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Cadre pour des services de santé intégrés centrés sur la personne
La démarche du Croisement des savoirs et des pratiques avec des personnes en situation de pauvreté
La démarche du Croisement des savoirs et des pratiques avec des personnes en situation de pauvreté© est une philosophie, une manière d’être et d’agir, qui se concrétisent dans des projets et actions de lutte contre la pauvreté et l’excluParticipation des personnes accompagnées aux instances de gouvernance et à la formation des travailleurs sociaux
Ce rapport parle de la participation des personnes accompagnées dans les instances concernant les politiques sociales et médico-sociales.Une vingtaine de personnes, dont près d’un tiers de personnes accompagnées, a élaboré un rapport en cinq« Le « Montreal model » : enjeux du partenariat relationnel entre patients et professionnels de la santé », Santé Publique 2015/HS (S1), p. 41-50.
Dans le souci d’améliorer la santé de la population et d’améliorer la qualité des soins et des services délivrés par le système de santé, une des voies prometteuses est l’engagement des patients à tous les niveaux du système deDéclaration de Vancouver de 2015- OÙ EST LA VOIX DES PATIENTS ET DES PERSONNES ACCOMPAGNÉES DANS LA FORMATION DES PROFESSIONNELS DE LA SANTÉ ET DES SERVICES SOCIAUX ?
Cette déclaration vise à préciser la marche de l’engagement du patient et des personnes accompagnées dans la formation des professionnels de la santé et des services sociaux pour les cinq prochaines années . Cette déclaration a été élaborCharte du Croisement des Savoirs et des Pratiques avec des personnes en situation de pauvreté et d’exclusion sociale
La lutte conte la misère et l’exclusion concerne de multiples acteurs en situation inégale. D’un côté, dans le monde des institutions, des politiques, des chercheurs universitaires, des intervenants professionnels…, de bonne foi le plus souPartenariats et programme d'éducation thérapeutique du patient
Document de synthèse sur le séminaire de rencontre des coordinateurs de programmes d'ETP "Partenariats et programmes d'éducation thérapeutique du patient" organisée conjointement par le Pôle de ressources Île de FranceSavoirs expérientiels des patients, savoirs collectifs en santé : apprendre et faire ensemble
Une journée organisée par: (Im)patients chroniques et associésLaboratoire éducations et pratiques de santé, Université Paris 13Pôle de ressources en Education Thérapeutique du Patient – Ile de France avec 3 thématiques : Processus d’L’éducation thérapeutique du patient : la place des médecins généralistes
Une bibliographie thématique réalisée dans le cadre d’un projet de recherche sur la thématique de l’éducation thérapeutique du patient en médecine générale et publiée par IRDES A télécharger sur : http://www.irdes.fr/documentatioLa littératie en santé
La Féderation régionale des acteurs en promotion de la santé Centre -Val de Loire consacre un numéro de sa revue à la littératie en santé, avec des focus sur les liens avec l’éducation thérapeutique du patient et l’interculturalitDépliant - Présentation des activités du Pôle
Une présentation des activités du PôleDépliant - Présentation du Pôle
Un dépliant de présentation du PôleProgramme ETP dans les neuropathies périphériques inflammatoires
Proposer un programme d’ateliers d’ETP à des patients atteints de NPI, sur la base d’une enquête préliminaire portant sur les attentes et les besoins exprimés par les patientEnquête sur les besoins et attentes des patients atteints de neuropathies inflammatoires
L’éducation thérapeutique au cours de neuropathies inflammatoires. Une dimension nécessaire et négligée de la prise en charge du patient. Poster présenté aux JNLF en 2017 à l'appui d'une enquête réalisée en partenariat avec l'Quelle réglementation pour les programmes autorisés ?
L’Education Thérapeutique du Patient (ETP), sous forme de programmes autorisés, est une démarche structurée, intégrée au parcours de soins et réglementé.Pour plus d'information vous pouvez consulter le document de la HAS sur le sujetL'éducation thérapeutique du patient c'est quoi ?
Qu’est ce qu’un programme d’éducation thérapeutique ?
Séance de relaxation 2
Une séance de relaxation écrite par deux professionnels de santé lors des ateliers du pôle.Séance de relaxation 1
Une séance de relaxation écrite par l'équipe d' Autonomie plateforme saint Jacques - Maison des aidés et des aidants -lors des ateliers du pôle.Synthèse du 1er Workshop Activité Physique et Cancer : tous ensemble pour le bénéfice des patients
L’Activité Physique (AP) prend une place grandissante dans les soins oncologiques de support. Cependant, malgré les nombreux bénéfices bio-psycho-sociaux prouvés scientifiquement et le fait que l’AP soit institutionnellement de plus en plusProgramme ETP Les Ateliers de SINDEFI Sclérose en Plaques
Comment mettre en oeuvre l'ETP en Pôle de santé ?
Les professionnels et les patients du pôle de santé Sud Estuaire à Corsept (44) partagent leur expérience.Education thérapeutique du patient : bénéfice pour les professionnels et les patients
Les professionnels et patients du pôle de santé de Clisson (44) montrent ce que leur apportent l’ETP au quotidien. Leurs témoignages présentent comment l’ETP a transformé les pratiques professionnelles et la qualité de vie des patientL'éducation thérapeutique du patient : ses enjeux et ses acteurs
Infographie dynamique présentant l’éducation thérapeutique du patient : sa définition, ses enjeux et ses acteurs.L'innovation organisationelle au service de l'autonomisation en santé
Le Pôle de Ressources - Ile de France - en Education Thérapeutique du Patient (Pôle ETP) vient, dans un contexte d’augmentation des maladies chroniques, en appui de projets d’éducation thérapeutique et d’accompagnement au plus près des peComment les médecins généralistes peuvent-ils contribuer à un accès plus équitable à l’éducation thérapeutique ?
En France, l’accès à l’éducation thérapeutique en médecine de ville reste faible et son équité d’accès pose question. 32 médecins généralistes ont été interrogés sur les modalités de prise en charge éducative qu’ils proposentMieux vivre avec une broncho-pneumopathie chronique obstructive (BPCO)
Partenariats et programmes d'éducation thérapeutique du patient
Synthèse des ateliers de la journée du 12 avril 2018 sur le partenariat en ETP.Une journée organisée en partenariat avec le pôle de ressources en ETP IDF, le LEPS, et ICA sur les conditions qui fondent des partenTrucs et astuces pour impulser de la coopération
Un guide rempli de trucs et astuces pour impulser de la coopération, des techniques d'animation.Tout cela pour instiller de l'intelligence collective dans un groupe.Savoirs expérentiels des patients, savoirs collectifs en santé
Actes du séminaire du Pôle "Savoirs expérentiels des patients, savoirs collectifs en santé : Apprendre et faire ensemble"Communiquer pour tous : guide pour une information accessible
Le présent guide est le fruit d’un travail innovant car les initiatives relatives à l’accessibilité de l’information sur le plan international sont encore occasionnelles. Ce travail a pu être mené grâce au soutien de la CNSA. Il a pu vQue vous a apporté l'Education thérapeutique? Témoignage d'un patient
Un patient avec une maladie chronique explique en quoi l'éducation thérapeutique l'a aidé.Education Thérapeutique du Patient pour la DoulEur Chronique LIée au Cancer DECLIC à l'Insitut Curie
Une patiente suivie à l'Institut Curie nous présente le programme d'Education Thérapeutique du Patient pour la DoulEur Chronique LIée au Cancer DECLIC de l'Insitut Curie.Avis de la CNS du 06.07.17 : "La littératie en santé - usagers et professionnels : tous concernés !
La littératie en santé représente la capacité d’accéder à l’information, de la comprendre, de l’évaluer et de la communiquer ; ceci afin de promouvoir, maintenir et améliorer sa santé dans divers milieux et tout au long de sReprésentations et vécus associés au diabète et à l’éducation thérapeutique : une étude qualitative
Une étude qualitative qui avait pour objectif d’appréhender les représentations que les patients associent à l’expérience de leur maladie et à l’éducation thérapeutique (ETP) en les mettant en lien avec leurs caractéristiques socioéEffet du dispositif SAPHYR Lorraine : engagement de ses bénéficiaires dans la pratique régulière d’une activité physique
Thèse pour obtenir le grade de docteur en médecine réalisée par Guillaume Armen MASSEHIAN.La sédentarité est aujourd'hui la quatrième cause de mortalité dans le monde, et un facteur de morbidité à part entière. Parallèlement à celaConnectivity, contest and the ties of self-management support for type 2 diabetes: a meta-synthesis of qualitative literature
Cet article présente une méta synthèse portant sur les facteurs de soutiens communautaires facilitant l’autogestion de personnes ayant un diabète de type 2. Six thématiques principales ont été retAction de santé libérale en équipe (Asalée) : un espace de transformation des pratiques en soins primaires
Déploiement et organisation du dispositif expérimentale (Asalée).Programme ETP Amylo-PEP pour personnes atteintes d'amylose
Création d'un programme d'éducation thérapeutique pluridisiciplinaire et interprofessionnel pour les patients atteints d'amylose.Faire en sorte que les applications et objets connectés en santé bénéficient à tous
La santé mobile est un secteur prometteur en pleine expansion susceptible de faire évoluer très rapidement les modes d’organisation de notre système de santé et la relation que chacun entretient avec sa santé et les professionnels de santé.395 patients asthmatiques revus à 1 an après éducation thérapeutique : effets positifs surtout en cas de profils sociodémographiques à risque
L’éducation thérapeutique se révèle souvent un complément thérapeutique particulièrement efficace dans la prise en charge des asthmatiques. Mais tous les profils de patients en bénéficient-ils de la même manière ?Cette étude montreHealth Economic Evaluations of Patient Education Interventions A Scoping Review of the Literature.Patient Education and Counseling
Dans le but de fournir un aperçu complet des évaluations économiques de la santé de l'éducation des patients interventions pour les personnes vivant avec une maladie chronique. La littérature pertinente publiée entre 2000 et 2016 a été comDéroulé atelier : prendre et gérer ses risques
Cet atelier permet de réfléchir au "risque", reconnaître un risque, décider de la situation à adopter avec les avantages et les inconvénients à prendre un décision ou une autre.Questionnaire d'évaluation atelier Diabète type 1
Des modèles de questionnaires de satisfaction : pour les parents, les enfants, et aussi pour avoir le retour des animateurs qui animent des ateliers en lien avec le diabète de l'enfant.Outil : faire un point sur ses compétences /glycémie
Un outil créé pour l'évaluation des ateliers permet de faire le point sur certaines connaissances et compétences en lien avec le diabète de type 1 chez l'enfant et de connaître sa satisfaction par rapport à l'atelier.Déroulé atelier : parler du diabète aux autres
Un atelier qui permet d'amener l'enfant à réfléchir sur l'intérêt ou non de parler du diabète aux autres, montrer qu'il y a des avantages à parler du diabète avec les autres.Outil : chercher l'intrus
Un outil créé pour permettre à l'enfant, accompagné d'un professionnel, d'identifier les aliments à privilégier dans telle ou telle situation.Outil : passeport de l'enfant avec un diabète
Un passeport à destination de la jeune personne avec un diabète de type 1, pour identifier ses compétences et gagner en autonomie.Outil : la glycémie et le repas chez le jeune
La glycémie et le repas de l'enfant diabétique : avant/après.Outil : Je veux participer à mon traitement
Un outil sur le traitement qui aide le jeune diabétique à gagner en autonomie par rapport au traitement en lien avec ses parents. Cet outil peut s'adapter à d'autres pathologies.Evaluation de l’expérimentation de coopération entre généralistes et infirmières Asalée
Présentation synthétique de la démarche d’évaluation qui vise à préciser l’opportunité et les conditions d’une pérennisation d’Asalée et/ou d’une généralisation du protocole. Les résultats devraient paraître courant 2018.Evaluation de la faisabilité d’une action d’éducation thérapeutique en appartement de coordination thérapeutique
Projet expérimental mené par la Fédération Nationale d’Hébergements VIH et autres pathologies en réponse à un appel d’offres de la Direction générale de la santé septembre 2012.le groupe a conclu à la pertinence d’une propositionLe patient expert : quelle réalité? Quel rôle?
Ce texte décrit les différentes dimensions du concept de patient expert selon la Fédération Française des Diabétiques : Patient Expert de sa propre maladie, Bénévole patient expert, et enfin,L'éducation thérapeutique du patient: une tension entre alliance thérapeutique et techniques pédagogiques
Le soignant devenu, ou redevenu, soignant-éducateur, n’est pas qu’un transmetteur d’information. Il doit, à la fois, enrichir l’alliance thérapeutique, se mettre pleinement à l’écoute du vécu duQuels parcours de soins pour les patients précaires
L'importance de la relation soignant-soigné pour une prise en charge de qualité, pouvant être mise à défaut lorsque les objectifs des différents acteurs sont différents.L'éducation thérapeutique du patient comme élément structurant du parcours de soin
L’éducation thérapeutique du patient redéfinie comme élément structurant du parcours de soin.Guide de la HAS pour vivre avec la maladie de Parkinson
La Haute autorité de santé (HAS) a publié la mise à jour de plusieurs outils autour de la maladie de Parkinson (200 000 cas en France). Ils s'adressent aux patients et aux professionnels de santé (médecins).Quand un parent devient le proche aidant de son enfant diabétique
Les recherches effectuées ont relevé de nombreux besoins non satisfaits. Bien que les études aient été effectuées dans différents pays, les besoins sont sensiblement les mêmes. Ces besoins ont été regroupés en trois catégories : la gesHarmoniser les messages auprès des personnes âgées
Ces fiches sont destinées à l’ensemble des professionnels de santé, quel que soit leur lieu d’exercice (ville, EHPAD ou établissements de santé). Utilisées comme supports de formation et/ou aides mémoires, elles présentent de manière sucCahier des charges régional Nord - formation niveau 2 (80h) pour la coordination de programmes d'ETP
Le cahier des charges régional de référence pour les programmes de formation de niveau 2 de 80 heures, à destination des coordonnateurs ou futurs coordonnateurs de programmes d’ETP a pour objectif de structurer et formaliser le cadre de la formCahier des charges régional Nord - Sensibilisation et Formation ETP de niveau 1 (40 heures)
Afin de contribuer au développement d’une offre régionale de formation en ETP de qualité , conforme aux référentiels et adaptés aux besoins, le CRRCETP a coordonné l’élaboration d’un cahier des charges régional de référence pour leAvis conseil Scientifique - Choisir sa formation en Education thérapeutique
Critères et indicateurs facilitant le choix d’une formation en Education thérapeutique du Patient élaborés par le conseil scientifique du pôle de ressources en Education thérapeutique Ile de France.Pour des critères de qualité des formations (niveau 1) à l’éducation thérapeutique du patient
L’éducation thérapeutique est une pratique officielle de santé, inscrite dans le Code de Santé Publique ; son exercice est réglementé. Il est de l’intérêt de tous que la formation conduisant à cet exercice sorte de l’état de flou aBesoins des patients âgés atteints de cancer prenant une chimiothérapie à domicile : ressentis des médecins
Thèse pour le diplôme d'état de Docteur en médecine. L' étude se compose de 14 entretiens d'en moyenne 41 minutes, auprès de 10 généralistes et 4 spécialistes. On retrouve des besoins identifiés par les médecins dans tous les domaines,Process evaluation of complex interventions
This document provides researchers, pratictioners, funders, journal editors and policy-makers with guidance in planning , designing, conducting and appraising process evaluations of complex interventions.Évaluation quadriennale des programmes d’éducation thérapeutique en Île - de - France : un moyen de pilotage régional
résultats de l'analyse des évaluations quadriennales des programmes d'ETP 2011 - 201612e Journée Régionale en education du patient
Actes des communications de la 12 e Journée regionale en education du patient - Montpellier13 e journée régionale d'education du patient
Actes des interventions de la 13e Journée Régionale d'Education du patient - MontpellierEducation du Patient - connaitre faire connaitre
les communications de la 14e journée régionale de l'ETP à MontpellierRelation soignant - soigné en contexte multiculturel
Du fait de sa spécialisation sur les thématiques articulant altérité et santé, Cultures & Santé désire, en publiant ce dossier thématique, mettre en avant ses ressources documentaires liées aux relations qu’entretiennent les professionDe la pratique à la recherche en éducation thérapeutique du patient
Questions de santé publique - IRESP - Juin 2015Face à l’aggravation des inégalités sociales de santé, comment tenir compte du gradient de conditions de vie et de travail des patients, qui doivent conjuguer compétences, sentiment de responsabiSolidarité diabète : patients et professionnels, partenaires dans l'ETP de personnes diabétiques en situation de précarité
Des rencontres de patients et de professionnels ont été organi sées pour expérimenter et proposer des recommandations d’éducation thérapeutique. Ce groupe a rassemblé une dizaine de personnes confLittératie en santé et sources d’information
Numéro Spécial Littératie Santé - De plus en plus de patients prennent part activement aux décisions liées à leur santé et deviennent des ‘patients éclairés’.Pour assumer ce rôle actif, différentes compétences sont nécessaires. CesEducation du patient
Comment donner à la personne malade plus de pouvoir sur sa santé ? Cécile Fournier analyse pour nous le champ de l’éducation du patient, une pratique aujourd’hui en plein renouvellement, appelé à se développer et à évoluer encorÉducation thérapeutique du patient : parcours de soins, parcours de vie - Journée AFDET 2017
Interventions de la journée de l'AFDETInterventions en séance plénière ● La « couleur de l’Afdet » : parcours d’une association, parcours de l’éducation thérapeutique en France Claire Perrin, Clément Perrier ● Comment lesEducation (thérapeutique) du patient en médecine générale (ETP) du patient en médecine générale : que sait-on actuellement?
Le développement de l’ETP intégrée aux soins de premier recours se heurte actuellement à plusieurs freins dont le manque de temps, le manque de professionnels relais ou de travail pluridisciplinaire, l’inadaptation de la formation médicGuide pratique de l’Éducation Thérapeutique du Patient Ensemble, construisons pour les maladies rares !
Ce guide, entièrement réalisé par l’Alliance Maladies Rares et soutenu par la Direction Générale de la Santé du ministère en charge de la Santé dans le cadre du plan d’action ETP 2012-2015 de l’Alliance, comprend des informations théorLes représentations et rôles des soignants au regard des pratiques d’ETP
Cette recherche-action multicentrique présente les changements que peut apporter la mise en place de l’éducation thérapeutique dans des services hospitaliers. Cet article aborde principalement les modifications des représentations et des rôlesETP en scène
L'outil pédagogique "ETP en scène" a pour objectif de renforcer les compétences psychosociales des personnes atteintes de maladie chronique. Il comprend 9 films supports destinés aux professionnels pour intervenir en séances d'éducation théraL’Adolescence, La Maladie Chronique, Education Thérapeutique….
Un projet ETP avec des adolescents répond à leurs besoins liés à l’adolescence et à leur maladie, c’est une alchimie entre l’action, la relation, la réflexion, à travers des activités adaptées aux adolescents, un va et vient entre acInterroger la littératie en santé dans une perspective de transformations individuelles et sociales
La contribution interroge les évolutions différenciées de 42 personnes avec un diabète inclues dans une recherche en 2012 et revues en 2015, à La Réunion. La discussion porte sur la pertinence d’envisager l’émancipation des personnes malaCOMETE - Compétences psycho sociales en education thérapeutique
Pour aider les équipes soignantes à développer les compétences psychosociales des patients en éducation thérapeutique, le CRES a édité un outil pédagogique : la mallette COMETE (COMpétences psychosociales en Education du paTiEnt). COML'éducation thérapeutique (ETP) comment cela marche?
L' éducation thérapeutique c'est quoi ? DéfinitionGuide pratique de l’Éducation Thérapeutique du Patient
Que peut apporter au fond l’ETP pour les personnes atteintes de maladies rares ? Quel rôle pour les associations de malades ? C’est quoi un malade « expert » et qu’apporte-t-il à une association de malade ?Vous trouverez dans ce guide, desSi l’histoire de l’éducation thérapeutique du patient m’était contée...
RésuméL’histoire de l’éducation thérapeutique du patient (ETP) a été fortement influencée par l’évolution des théories et des concepts en médecine, en psychologie, et en pédagogie. L’ETP a toujours existé sous forme de conseils,Les thérapeutiques inhalées de l’asthme et de la BPCO chez l’adulte
un ensemble de videos qui présentent les gestes techniques des traitements inhalésmaladies respiratoires - Références bibliographiques / Education thérapeutique du patient
Une revue bibliographique sur l'éducation thérapeutique dans les maladies respiratoiresSelf-management education and regular practitioner review for adults with asthma (Review)
L'éducation thérapeutique dans l'asthme implique une autosurveillance soit par un débit expiratoire de pointe, soit par la reconnaissance des symptômes aigus. Un examen médical et un plan d'action écrit améliorent les résultats pour la santPsychoéducation et éducation thérapeutique du patient en Psychiatrie
La psychoéducation et l’ETP accompagnent la personne dans la compréhension de ses troubles psychiques (autoanalyse et diagnostic) et dans l’acquisition d’outils utiles et de compétences d’autosoins pour gérer ses troubles au quotidien (afProcessus d'auto évaluation d'un programme d'ETP
Outils destinés au “Changement des pratiques professionnelles”. Objectifs : interroger vos écarts, analyser vos parcours, mettre en œuvre les actions d’améliorationLes filières de maladies rares informent sur leurs programmes d'éducation thérapeutique.
Pour consulter l'annuaire des programmes cliquez sur : https://etpmaladiesrares.com choisir une date entre septembre et octobrePratiques et apport des recherches communautaires en éducation thérapeutique : une revue de littérature
Introduction : Les recherches communautaires en santé (RC) associent chercheurs et personnes concernées par les résultats de recherches. Elles visent à améliorer le pouvoir d’agir des populations en partant de leur exposition au phénomène éBarriers and facilitators of effective self-management in asthma: systematic review and thematic synthesis of patient and healthcare professional views
L’éducation thérapeutique est une démarche recommandée, efficace pour faciliter les capacités d’agir des personnes asthmatiques. Cependant, sa promotion, sa mise en œuvre sont encore trop rares.entretien motivationnel
« Scientifiser son malheur » : Discussion sur le caractère émancipatoire d'une formation de pairs aidants dans l'éducation thérapeutique
Dans le champ de l?éducation thérapeutique du patient (ETP), des malades chroniques, dits pairs aidants ou patients-intervenants (PI), s?engagent pour collaborer avec des soignants afin de soutenir les apprentissages d?autres malades chroniques.HAS : Synthèse : Les évaluations d'un programme d?éducation thérapeutique du patient (ETP)
Toute équipe dont le programme est autorisé par une agence régionale de santé est donc engagée dans une dynamique collective d?amélioration continue de la qualité.Cette synthèse présente les principes de l'évaluation annuelle et quadriennaHAS : Recommandations. Education thérapeutique du patient asthmatique enfant.
L'éducation thérapeutique vise à aider l'enfant et ses parents à acquérir et maintenir des compétences permettant une gestion optimale de la vie de l'enfant avec sa maladie.Cette r
Avis du Conseil Scientifique - Des données pour choisir un organisme de formation en ETP, en vue d’une formation validante
L'avis du Conseil Scientifique du Pôle de Ressources en Education Thérapeutique du Patient - Ile de France avec la liste de données à prendre en compte pour choisir un organisme de formation en ETP, en vue d’une formation validante.HAS : Recommandations. Education thérapeutique du patient asthmatique adulte et adolescent.
L?éducation thérapeutique fait partie intégrante de la stratégie de prise en charge de l?asthme et doit être proposée à tous les patients selon un programme structuré et individualisé.Les recommandations décrivent quatre étapes pour aiderHAS : Recommandations. Education thérapeutique du patient. Définitions, finalités et organisation
Ces recommandations visent à présenter à l?ensemble des professionnels de santé, aux patients et aux associations ce que recouvre l?éducation thérapeutique du patient (ETP), qui elle concerne, par qui elle peut être réalisée, ses étapes dHAS : Recommandations. Education thérapeutique du patient. Comment élaborer un programme spécifique d?une maladie chronique
Ces recommandations visent à aider les sociétés savantes et organisations professionnelles médicales et paramédicales, les groupes de professionnels de santé à définir avec les patients et leurs représentants le contenu, les modalités deHAS : Recommandations. Education thérapeutique du patient. Comment la proposer et la réaliser ?
Ces recommandations visent à aider les professionnels de santé dans la mise en ?uvre d?un programme personnalisé d?éducation thérapeutique du patient (ETP) pour aider le patient à acquérir et maintenir des compétences en tenant compte de sHAS : Programme d'ETP: grille d'aide à l'évaluation de la demande d'autorisation par ARS
L'objectif de ce guide méthodologique est d''aider les ARS à instruire la demande d?autorisation de mise en ?uvre d?un programme d?éducation thérapeutique du patient (ETP).HAS : Outil d'amélioration des pratiques professionnelles - Éducation thérapeutique de l?enfant asthmatique et de sa famille en pédiatrie
es critères d?évaluation permettent d?améliorer la pratique professionnelle avec la méthode de l'auditAméliorer sa pratique en évaluant quelques points clésla famille ou l?enfant disposent d?un plan d?action personnalisé écrit de traitementHAS : Manuel de certification des établissements de santé. Critère 23 a. Education thérapeutique
Ce document vise à préciser ce qui relève des objectifs et du contenu de l?éducation thérapeutique du patient et des activités éducatives ciblées tout en les situant par rapport à l?information.HAS : Indicateurs dans le champ de l'éducation thérapeutique du patient
Ce document réalisé par un groupe de travail piloté la Haute Autorité de santé est un bilan des indicateurs de qualité et de sécurité des soins disponibles et ouvre des perspectives sur ceux à développer.HAS : Elaboration d'un document écrit d'information à l'intention des patients et des usagers du système de santé
Ce guide apporte un cadre méthodologique pour concevoir un document d'information écrit qui soit un outil de dialogue entre le soignant et le patient ou l'usager du système de santé.Date de dépot : Le 25.09.2017 à 09:54
Auteur Non donné
HAS : Education thérapeutique du patient. Principales rubriques du dossier ETP patient.
Ce document réuni les principales rubriques du dossier d?éducation thérapeutique du patient.HAS : Démarche centrée sur le patient Information, conseil, éducation thérapeutique, suivi
La démarche centrée sur le patient s?appuie sur une relation de partenariat avec le patient, ses proches, et le professionnel de santé ou une équipe pluriprofessionnelle pour aboutir à la construction ensemble d?une option de soins, au suiHAS : Démarche centrée sur le patient : Fiche 3. Écouter et soutenir le patient tout au long de son parcours : suivi et soutien
L?engagement du patient dans ses soins peut varier voire décliner au fil du temps pour diverses raisons. Tout professionnel de santé impliqué dans le parcours de santé fait appel, au moment opportun et en fonction des besoins du patient, à lHAS : Démarche centrée sur le patient : Fiche 2. Proposer des temps d?éducation thérapeutique en lien avec la stratégie thérapeutique
Une fiche sur la mise en place d'offres personnalisées d?ETP tout au long de la maladie chroniqueHAS : Des outils pour le bilan des programmes d?éducation thérapeutique
Un guide méthodologique pour les coordonnateurs et les équipes mettant en ?uvre un programme d?éducation thérapeutique du patient (ETP) pour les aider dans leur évaluation quadriennale. Prévue par la loi, elle est une étape-clé pour leur demaHAS : Critères de qualité d?un programme d?éducation thérapeutique du patient
Quels que soient le lieu de réalisation de l?ETP et les professionnels impliqués, les modalités de mise en ?uvre d?un programme d?ETP exigent le même niveau de qualité. Au minimum, les critères proposés par l?OMS-Europe, complétés par desAnalyse croisée des besoins éducatifs des patients diabétiques de type 2 hospitalisées du point de vue des patients et des soignants : perspectives pour le développement d’une démarche éducative pendant le temps d’hospitalisation
L’ objectif de ce travail est d’identifier les besoins éducatifs des patients diabétiques de type 2 hospitalisés pour déséquilibre de leur diabète et de croiser ce point de vue avec celui des professionnels de santé exerçant au sein dQuels sont mes intérêts à participer à des séances d'Education Thérapeutique du Patient ? - Professionnel
Interview avec Marie Claire Fontanier, professionnelle de santéQuels sont mes intérêts à participer à des activités d'Education Thérapeutique du Patient ? - Patient
Edouard Beux, patient, explique l'intérêt du patient à participer à des activités d'éducation thérapeutique.Quelle est la place de l'ETP dans le parcours de soin ?
Interview avec Gladys Havard Fourage sur la place de l'ETP dans le parcours de soinQu'est ce que vous a apporté l'ETP ?
Luc Vezin, patient, montre ce que l'Education thérapeutique peut apporter au patient.Qu'est ce que la posture éducative ?
Brigitte Sandrin, Professionnelle de santé, présente la posture éducative.Qu'est ce que l'Education Thérapeutique du Patient a changé à votre vie ? - Professionnel de santé
Interview avec Loan Ruhlmann, professionnelle de santéQu'est ce que l'Education Thérapeutique du Patient a changé à votre vie ? - Patient
Interview avec Thomas SanniéQu'est ce que l'autonomie du patient?
Philippe Barrier, patient, donne une définition de l'autonomie du patient avec une maladie chronique.On parle d'inégalité d'accès à l'ETP qu'est ce que ça veut dire ?
Interview avec le professeur Pierre LombrailMettre en œuvre des activités d'ETP avec des personnes en situation de précarité
Interview avec Sabine Durand Gasselin : Mettre en œuvre des activités d'ETP avec des personnes en situation de précarité - quels sont les principes, quelles sont les contraintes ?L’Entretien Motivationnel : Les incontournables (principes, moyens techniques) - video 2/4
« L’Entretien Motivationnel, une approche différente pour motiver le patient au changement » Cette méthode de communication offre aux professionnels de santé, dans de nombreuses situations cliniques (vaccination, maladies chroniques, seLes outils du soin
Une proposition d’outils joyeux, pratiques, ancrés dans le concret du soin, porteurs d’interrogations stimulantes pour ceux à qui le soin importe, soignants, étudiants, citoyens. On y trouve des « cordels » (inspirés par lesL'Entretien Motivationnel : Introduction - video 1/4
« L’Entretien Motivationnel, une approche différente pour motiver le patient au changement » Cette méthode de communication offre aux professionnels de santé, dans de nombreuses situations cliniques (vaccination, maladies chroniques, seHAS : Evaluation annuelle d’un programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP) : une démarche d'auto-évaluation
Un guide méthodologique destiné à faciliter la réalisation de l’évaluation annuelle. Il prépare ainsi à l’évaluation quadriennale de chaque programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP).HAS : Fiche d'organisation des parcours : Adaptations de l’éducation thérapeutique chez les personnes âgées en risque de perte d’autonomie (PAERPA)
Un professionnel de santé, l’entourage ou un aidant professionnel peuvent sensibiliser ces personnes âgées en risque de perte d’autonomie à l’intérêt de l’Education Thérapeutique du Patient (ETP). Cette fiche permet de travailler l'orHAS : L’éducation thérapeutique dans la prise en charge des maladies chroniques : Analyse économique et organisationnelle
Un rapport analysant les conditions organisationnelles et financières du développement de l’éducation thérapeutique en France en 2007HAS : Guide méthodologique. Structuration d’un programme d’éducation thérapeutique du patient dans le champ de la maladie chronique
Un guide méthodologique scindé en trois parties : - les définitions et le cadre théorique retenu ; - les modalités de mise en œuvre d’un programme personnalisé d’éducation thérapeutique pour un patient ; - les modalités dGuide parcours de santé des personnes malades chroniques
Une boite à outils proposée aux personnes vivant avec une ou plusieurs maladies chroniques et à leur aidants, dans laquelle les personnes pourront piocher.Référentiel de compétences pour dispenser l’éducation thérapeutique du patient dans le cadre d’un programme
Les référentiels de compétences en ETP proposés offrent un cadre de référence. Le référentiel présenté ci après concerne les situations clés, les buts, les activités et les compétences (individuelles et collectives) pour dispenser l’EEtude sur les besoins et les attentes en matière d’accompagnement des personnes atteintes de maladies rares
Cette étude se donne pour objectif de faire un inventaire des besoins et attentes des personnes malades atteintes de maladies rares en matière d’accompagnement.Programme d'éducation thérapeutique PROMETHEE
Ce programme a été élaboré par le service d’urologie du CHU Bicêtre et est coordonné par le réseau de santé Onco 94 Ouest en partenariat avec les réseaux de santé Essononco et Osmose.Cordel -Patient.es, soignant.es : se comprendre - côté professionnel
Quand une personne vient consulter, c?est une rencontre. Elle a une demande, une plainte, un problème qu?elle nous confie. Nous allons en faire l?analyse, avec notre perception et notre savoir. Dans l?échange, nous prendrons des décisions, pour maCordel -Patient.es, soignant.es : se comprendre - côté patient
La consultation c?est une rencontre. On y va pour une préoccupation ou une demande. Comment se faire comprendre ? Dans ce temps, on a envie de pouvoir dire tout ce qui est nécessaire pour décider. Avoir des réponses pour le problème du momeHAS : Démarche centrée sur le patient : Fiche 1. Écouter, partager des informations et des décisions, délivrer conseils et précautions à prendre
Tout professionnel de santé est tenu de délivrer une information au patient qu?il soigne et de la réitérer aussi souvent que nécessaire. Lorsque plusieurs professionnels de santé interviennent, chacun informe la personne des éléments releARS Ile de France : Service Education Thérapeutique du patient - agrément
Vous retrouverez sur le site de l'ARS Ile de France toutes les informations nécessaires pour déposer votre demande d'agrément et son renouvellement dans la région Ile de France. Si vous rencontrez une difficulté ou désirez être accompagnés poLoi n° 2009-879 du 21 juillet 2009 portant réforme de l'hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires
La loi portant réforme de l'hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires, plus connue sous l'expression « Hôpital, patients, santé et territoire », abrégée en HPST et dite aussi loi Bachelot, une loi française promuETP : Etude de l?évaluation quadriennale des programmes autorisés en Île-de-France (entre 2010 et début 2011)
Une analyse des données quantitatives et qualitatives des évaluations quadriennales de 600 programmes d?éducation thérapeutique (ETP) autorisés entre décembre 2010 et mai 2011.Colloque - De la recherche en Education thérapeutique du patient : aspects méthodologiques
L?Institut de Recherche en Santé Publique (IReSP) organise, avec le soutien de la Direction Générale de la Santé, un colloque sur la recherche en éducation thérapeutique du patient (ETP) intitulé « De la pratique à lArrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d'éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation et de leur renouvellement et modifiant l'arrêté du 2 août 2010 modifié relatif aux c
Publication de l? Arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d?éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation et de leur renouvellement et modifiant l?arrêté dAvis du Haut Conseil de la Santé Publique relatif à la mise en œuvre de l’éducation thérapeutique du patient
Le présent avis se situe dans la continuité conceptuelle du rapport du Haut Conseil de la santé publique (HCSP) de 2009 intitulé « L’éducation thérapeutique intégrée aux soins de premiers recours ».Education thérapeutique du patient: une dynamique en marche. Actes de colloque
La Commission ETP du Corevih IDF Est a organisé en décembre 2014 un colloque régional sur l’ETP afin de valoriser l’offre et la diversité des programmes ETP en Ile-de-France. Un focus a été porté sur les enjeux de l’évaluation et leCARTE’EP : cartographie et partage d’informations sur les programmes d’ETP
Le Laboratoire de Pédagogie de la Santé de l’Université Paris 13, en collaboration avec l’Agence Régionale de Santé Île-de-France, a mis en place CARTE’EP : cartographie et site de partage d’informations sur les programmes d’ETP autorHémoMOOC : Hémophilie mineure
HémoMOOC vous propose : De renforcer vos connaissances sur l’hémophilie mineure De partager vos expériences avec les patients participants D’avoir des réponses à vos questions pour vous aider à prendre les bonnes décisions. ConçuL’Entretien Motivationnel : Conclusion, questions réponses - video 4/4
« L’Entretien Motivationnel, une approche différente pour motiver le patient au changement » Cette méthode de communication offre aux professionnels de santé, dans de nombreuses situations cliniques (vaccination, maladies chroniques, seL’Entretien Motivationnel : Cas pratiques - video 3/4
« L’Entretien Motivationnel, une approche différente pour motiver le patient au changement » Cette méthode de communication offre aux professionnels de santé, dans de nombreuses situations cliniques (vaccination, maladies chroniques, seBlog coopératif : Littératie en santé
Un site internet pour partager et en savoir plus sur la littératie en santé.Promouvoir ensemble une meilleure compréhension de l’information en santé tout au long du parcours de vie et de soins des citoyens, des patients et des aidants, teType de document
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