Les filières de maladies rares informent sur leurs programmes d'éducation thérapeutique.

Les filières de maladies rares informent sur leurs programmes d'éducation thérapeutique.

Type de document Méthode - outil
Thématique Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Autres maladies
Public Tout public
Description

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choisir une date entre septembre et octobre

Adresse web de la ressource https://etpmaladiesrares.com

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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Ne sais pas

Quelle est la place de l'ETP dans le parcours de soin ?

Quelle est la place de l'ETP dans le parcours de soin ?

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Auteur(s) (noms, prénoms) L'équipe du Pôle ETP
Structure Pôle de Ressources en Education Thérapeutique du Patient - Île de France
Date de parution 2016
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Interview avec Gladys Havard Fourage sur la place de l'ETP dans le parcours de soin

Adresse web de la ressource https://www.youtube.com/watch?v=NReR-2B6rOU

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

« Le « Montreal model » : enjeux du partenariat relationnel entre patients et professionnels de la santé », Santé Publique 2015/HS (S1), p. 41-50.

« Le « Montreal model » : enjeux du partenariat relationnel entre patients et professionnels de la santé », Santé Publique 2015/HS (S1), p. 41-50.

Auteur(s) (noms, prénoms) Marie-Pascale Pomey et al.,
Date de parution 2015
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Collaboration, Organisation des soins, Relation professionnel/ patient, Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Dans le souci d’améliorer la santé de la population et d’améliorer  la qualité des soins et des services délivrés par le système de santé, une des voies prometteuses est l’engagement des patients à tous les niveaux du système de santé ainsi que dans la formation des professionnels de la santé. Depuis 2010, un nouveau modèle relationnel, basé sur le partenariat entre les patients et les professionnels de la santé, a été développé à la Faculté de médecine de
l’Université de Montréal.Ce modèle de partenariat patient s’appuie sur la reconnaissance des savoirs expérientiels du patient, issus de la vie avec la maladie, et complémentaires des savoirs scientifiques des professionnels de la santé. Il s’inscrit dans un continuum d’engagement des patients et peut s’appliquer dans les milieux de soins, de la formation des professionnels, de l’enseignement et de la recherche. Nous exposerons dans cet article, les fondements théoriques du partenariat patient, puis comment ce nouveau modèle peut être mis en oeuvre aux niveaux clinique, organisationnel et systémique et quels en sont les facteurs de réussite tant du côté des patients que des professionnels de la santé. Le « Montreal Model », en rendant le patient un partenaire incontournable
pour toutes les décisions qui le concernent et comme expert de l’organisation des soins, offre aujourd’hui des perspectives pertinentes pour la gestion des maladies chroniques. Cette approche devrait avoir un impact important sur la santé des populations en améliorant la santé physique, psychologique et le bien-être des personnes. Dans ce cadre, plusieurs programmes de recherches sont actuellement en cours pour en évaluer l’impact.

Adresse web de la ressource http://www.cairn.info/revue-sante-publique-2015-HS-page-41.htm

Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

" ETP : travailler en partenariat" Interview Dr Cécile Fournier

" ETP : travailler en partenariat" Interview Dr Cécile Fournier

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Auteur(s) (noms, prénoms) Cécile Fournier
Structure IRDES
Date de parution 22 novembre 2018
Type de document Témoignage
Thématique Collaboration
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

"ETP : travailler en partenariat" Retrouvez l’interview de Cécile Fournier, Docteur en Santé Publique et en Sociologie, Maître de Recherche à l'IRDES  (Institut de Recherche en Documentation et Economie de la Santé),  experte sur la thématique "Travailler en partenariats" lors de la 1ère Agora de l'ETP organisée par le Pôle de ressources en ETP d'Ile-de-France le 22 novembre 2018.

Adresse web de la ressource https://youtu.be/diVhkLlP0qo

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

12e Journée Régionale en education du patient

12e Journée Régionale en education du patient

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Auteur(s) (noms, prénoms) Auteurs multiples UTEP Montpellier
Structure UTEP Montpellier
Date de parution 30 Novembre 2012
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Collaboration, Représentation, Vivre avec, Relation professionnel/ patient, Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Actes des communications de la 12 e Journée regionale en education du patient - Montpellier

Télécharger le fichier : 12eJourneeRegionaleEnEducationDuPatient_fichierPDF_livret-actes-jre-2012-vf.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

13 e journée régionale d'education du patient

13 e journée régionale d'education du patient

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Auteur(s) (noms, prénoms) UTEP Montpellier
Structure UTEP Montpellier
Date de parution 4 Avril 2014
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Collaboration, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Représentation, Vivre avec, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Actes des interventions de la 13e Journée Régionale d'Education du patient - Montpellier

Télécharger le fichier : 13EJourneeRegionaleDEducationDuPatient_fichierPDF_livret-des-actes-2014.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

20 idées pour réinventer l’ETP !

20 idées pour réinventer l’ETP !

Auteur(s) (noms, prénoms) plaidoyer
Structure collectif UTEP
Date de parution 10 octobre 2017
Type de document Référentiel, Témoignage
Thématique Collaboration, Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description



Télécharger le fichier : 20IdeesPourReinventerLetp_fichierPDF_plaidoyer_20-idées-pour-réinventer-l-etp.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

395 patients asthmatiques revus à 1 an après éducation thérapeutique : effets positifs surtout en cas de profils sociodémographiques à risque

395 patients asthmatiques revus à 1 an après éducation thérapeutique : effets positifs surtout en cas de profils sociodémographiques à risque

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Auteur(s) (noms, prénoms) C. Maurer, N. Douali, M. Nozick, S. Viste, M. Bensalem, S. Honiat, J. Piquet
Structure Service pneumologie et Service DIM, GHI Montfermeil, Montfermeil, France
Date de parution 2018
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Evaluation
Pathologie/ facteur de risque Maladies respiratoires
Public Personne en situation de précarité, Tout public
Description

L’éducation thérapeutique se révèle souvent un complément thérapeutique particulièrement efficace dans la prise en charge des asthmatiques. Mais tous les profils de patients en bénéficient-ils de la même manière ?

Cette étude montre l’efficacité d’une démarche éducative structurée sur les différents indicateurs de l’asthme. Les patients présentant un profil sociodémographique à risque, nombreux dans notre bassin de vie, semblent bénéficier plus encore d’un programme éducatif en terme de réduction des exacerbations, d’amélioration du contrôle de leur asthme et de leur qualité de vie. 

Adresse web de la ressource https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0761842517303753

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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

ACCOMPAGNEMENT A L’AUTONOMIE EN SANTE : UNE RECHERCHE ACTION BASEE SUR LA PARTICIPATION ET LA CO-CONSTRUCTION

ACCOMPAGNEMENT A L’AUTONOMIE EN SANTE : UNE RECHERCHE ACTION BASEE SUR LA PARTICIPATION ET LA CO-CONSTRUCTION

Auteur(s) (noms, prénoms) DORSA Mariana, NAIDICH Michel, ZUCCHELLO,Alexia, TRAYNARD Pierre Yves
Structure Pole ETP Ile de France
Date de parution 28 Mars 2019
Type de document Connaissance scientifique, Méthode - outil
Thématique Collaboration, Evaluation, Inégalités sociales de santé, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Psychosocial, Relation professionnel/ patient, Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Depuis la loi HPST l’accompagnement des personnes porteuses de maladies chroniques ou de handicaps est une pratique admise. Pour lui donner un cadre réglementaire le rapport Cap Santé a préconisé de passer par une procédure d’appel à projets. Le Projet ACESO rassemble 25 partenaires situés en IdF d’accord sur leurs objectifs : analyser conjointement leurs pratiques ; les modifier de manière à ce qu’elles se situent au plus près des besoins des bénéficiaires et visent le renforcement de leur pouvoir d’agir et les importer dans leurs structures respectives.

Télécharger le fichier : AccompagnementALautonomieEnSanteUneRec_fichierPDF_acesojourneesrt1rt19.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

ARS Ile de France : Service Education Thérapeutique du patient - agrément

ARS Ile de France : Service Education Thérapeutique du patient - agrément

Structure ARS Ile de France
Type de document Référentiel
Thématique Activité physique, Alimentation, Analyse de besoins, Animation, Collaboration, Connaissances de la maladie, Diagnostic éducatif, Evaluation, Inégalités sociales de santé, Littératie, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Prise du traitement , Psychosocial, Représentation, Vivre avec, Relation professionnel/ patient, Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description Vous retrouverez sur le site de l'ARS Ile de France toutes les informations nécessaires pour déposer votre demande d'agrément et son renouvellement dans la région Ile de France. Si vous rencontrez une difficulté ou désirez être accompagnés pour la réalisation de votre programme, n'hésitez par à contacter le pôle de ressource en Education Thérapeutique Ile de France.
Adresse web de la ressource https://www.iledefrance.ars.sante.fr/education-therapeutique-du-patient

Type de support Page HTML
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Aceso "Une aventure collective"

Aceso "Une aventure collective"

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Auteur(s) (noms, prénoms) Pôle de ressources en ETP
Structure Pôle de ressources en ETP
Date de parution Septembre 2020
Type de document Connaissance scientifique, Méthode - outil, Témoignage
Thématique Analyse de besoins, Collaboration, Connaissances de la maladie, Evaluation, Inégalités sociales de santé, Littératie, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Psychosocial, Relation professionnel/ patient, Représentation, Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Le projet Accompagnement Evolutif et Solidaire (Aceso) rassemble plusieurs structures d’Île de France, concernées par l’accompagnement des personnes malades chroniques et/ou en situation de précarité, qui ont comme intention commune d’analyser et d’améliorer leurs pratiques.

Cet e-book rassemble l'ensemble des productions ainsi que le cheminement de l'expérimentation Aceso, sur l'appui aux programmes d'accompagnement vers l'autonomie en santé.

Télécharger le fichier : AcesoUneAventureCollective_fichierPDF_def-ebook-aceso-uneaventurecollective.pdf
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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Action de santé libérale en équipe (Asalée) : un espace de transformation des pratiques en soins primaires

Action de santé libérale en équipe (Asalée) : un espace de transformation des pratiques en soins primaires

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Auteur(s) (noms, prénoms) Cécile Fournier, Isabelle Bourgeois, Michel Naiditch
Structure IRDES
Date de parution 2018
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Evaluation
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Déploiement et organisation du dispositif expérimentale (Asalée).


Adresse web de la ressource http://www.irdes.fr/recherche/questions-d-economie-de-la-sante/232-action-de-sante-liberale-en-equipe-asalee.pdf

Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Analyse croisée des besoins éducatifs des patients diabétiques de type 2 hospitalisées du point de vue des patients et des soignants : perspectives pour le développement d’une démarche éducative pendant le temps d’hospitalisation

Analyse croisée des besoins éducatifs des patients diabétiques de type 2 hospitalisées du point de vue des patients et des soignants : perspectives pour le développement d’une démarche éducative pendant le temps d’hospitalisation

Auteur(s) (noms, prénoms) Anne-Cécile Maes
Date de parution 2017
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Analyse de besoins
Pathologie/ facteur de risque Diabéte
Public Tout public
Description

L’ objectif de ce travail est d’identifier les besoins éducatifs des patients diabétiques de type 2 hospitalisés pour déséquilibre de leur diabète et de croiser ce point de vue avec celui des professionnels de santé exerçant au sein d’une unité de Diabétologie afin de dégager des pistes de réflexion pour développer et/ou renforcer la dimension éducative pendant le temps de l’hospitalisation. En termes de résultats, un décalage a été mis en évidence entre les besoins éducatifs exprimés par les patients diabétiques de type 2 et la perception qu’en ont les soignants dans certaines thématiques. Ces résultats ont permis de faire des propositions d’actions pour développer une démarche éducative durant le temps d’hospitalisation.

Télécharger le fichier : AnalyseCroiseeDesBesoinsEducatifsDesPatie_fichierPDF_51962586.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Approche didactique de l’ETP et pistes d’amélioration de la formation des soignants dans le champ de l’éducation.

Approche didactique de l’ETP et pistes d’amélioration de la formation des soignants dans le champ de l’éducation.

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Auteur(s) (noms, prénoms) David Authier et Dominique Berger
Date de parution 9 janvier 2019
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Méthodes et pratiques
Public Tout public
Description

Les personnes atteintes d’une maladie chronique comme le diabète suivent un traitement basé sur une médecine technique et une éducation thérapeutique du patient (ETP) adaptée. Les objectifs de cette dernière sont de favoriser l’émancipation du malade vis-à-vis de sa pathologie c’est-à-dire qu’il vive au mieux en retardant l’arrivée des complications. Nous avons mené une étude qui consiste à questionner par un abord didactique, les ateliers d’ETP, et vérifier si cette approche apporte des pistes vers la formation des soignants. Les résultats nous ont permis de dégager des caractéristiques didactiques classant les ateliers en plusieurs catégories et ainsi permettre aux soignants-formateurs de réaliser des choix quant à leurs options didactiques et in fine de contribuer à une évolution de la didactique de l’ETP.



Adresse web de la ressource https://journals.openedition.org/rechercheseducations/7124

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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d'éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation et de leur renouvellement et modifiant l'arrêté du 2 août 2010 modifié relatif aux c

Arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d'éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation et de leur renouvellement et modifiant l'arrêté du 2 août 2010 modifié relatif aux c

Structure Ministère de la Santé
Date de parution 2015
Type de document Référentiel
Thématique Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Publication de l? Arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d?éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation et de leur renouvellement et modifiant l?arrêté du 2 août 2010 modifié relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner l?éducation thérapeutique du patient.

Type de support Page HTML
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Avis conseil Scientifique - Choisir sa formation en Education thérapeutique

Avis conseil Scientifique - Choisir sa formation en Education thérapeutique

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Auteur(s) (noms, prénoms) Cécile Fournier, Olivia Gross et autres membres du conseil scientifique du pôle de ressources en Education thérapeutique IDF
Structure Pôle de ressources en Education thérapeutique IDF
Date de parution 2015
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Méthodes et pratiques
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Critères et indicateurs facilitant le choix d’une formation en Education thérapeutique du Patient élaborés par le conseil scientifique du pôle de ressources en Education thérapeutique Ile de France.

Télécharger le fichier : AvisConseilScientifiqueChoisirSaFormatio_fichierPDF_avis-cs-pôle-de-ressources-etp-3-.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Avis de la CNS du 06.07.17 : "La littératie en santé - usagers et professionnels : tous concernés !

Avis de la CNS du 06.07.17 : "La littératie en santé - usagers et professionnels : tous concernés !

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Auteur(s) (noms, prénoms) Conférence Nationale de Santé
Date de parution 26 Avril 2018
Type de document Référentiel
Thématique Littératie
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

La littératie en santé représente la capacité d’accéder à l’information, de la comprendre, de l’évaluer et de la communiquer ; ceci afin de promouvoir, maintenir et améliorer sa santé dans divers milieux et tout au long de sa vie.
Les liens entre la littératie et la santé ne sont plus à démontrer. Les actions de renforcement de la littératie en santé sont ainsi associées à des résultats sanitaires améliorés. Renforcer la littératie en santé constitue un levier en faveur de l’émancipation de la personne.

La littératie en santé devient alors un levier de réforme du système de santé visant l’amélioration de la qualité de la prise en charge, de l’accompagnement et de la sécurité des usagers et des patients.

Les principales recommandations s’articulent autour de 3 axes :

- créer un environnement favorable au développement de la littératie en santé,
- mobiliser les ressources et les dispositifs pertinents pour développer la littératie en santé des populations vulnérables,
- développer l’évaluation et la recherche et diffuser les pratiques exemplaires."




Télécharger le fichier : AvisDeLaCnsDu060717LaLitteratieEn_fichierPDF_avis_plen_060717_litteratie_en_sante.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Avis du Conseil Scientifique - Des données pour choisir un organisme de formation en ETP, en vue d’une formation validante

Avis du Conseil Scientifique - Des données pour choisir un organisme de formation en ETP, en vue d’une formation validante

Auteur(s) (noms, prénoms) Cecile Fournier, Olivia Gross, Pierre-Yves traynard & All
Structure Pôle de Ressources en Education Thérapeutique du Patient - Île de France
Date de parution 2015
Type de document Connaissance scientifique, Méthode - outil
Thématique Méthodes et pratiques
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

L'avis du Conseil Scientifique du Pôle de Ressources en Education Thérapeutique du Patient - Ile de France avec la liste de données à prendre en compte pour choisir un organisme de formation en ETP, en vue d’une formation validante.

Télécharger le fichier : AvisDuConseilScientifiqueDesDonneesPour_fichierPDF_avis-cs-pôle-de-ressources-etp-.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Avis du Haut Conseil de la Santé Publique relatif à la mise en œuvre de l’éducation thérapeutique du patient

Avis du Haut Conseil de la Santé Publique relatif à la mise en œuvre de l’éducation thérapeutique du patient

Structure HCSP
Date de parution 2009
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Le présent avis se situe dans la continuité conceptuelle du rapport du Haut Conseil de la santé publique (HCSP) de 2009 intitulé « L’éducation thérapeutique intégrée aux soins de premiers recours ».

Télécharger le fichier : AvisDuHautConseilDeLaSantePubliqueRelat_fichierPDF_hcspa20151012_educprogeductherap20102014-1-.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Barriers and facilitators of effective self-management in asthma: systematic review and thematic synthesis of patient and healthcare professional views

Barriers and facilitators of effective self-management in asthma: systematic review and thematic synthesis of patient and healthcare professional views

Auteur(s) (noms, prénoms) Clare Miles, Emily Arden-Close , Mike Thomas, Anne Bruton , Lucy Yardley, Matthew Hankins and Sarah E. Kirby
Structure 1Academic Unit of Psychology, University of Southampton, Highfield, Southampton SO17 1BJ, UK; 2Department of Psychology, Bournemouth University, Poole, UK; 3Primary Care and Population Sciences, University of Southampton, Southampton, UK; 4NIHR Southampto
Date de parution 09 10 2017
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Analyse de besoins, Méthodes et pratiques, Représentation, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Asthme
Public Adulte
Description

L’éducation thérapeutique est une démarche recommandée, efficace pour faciliter les capacités d’agir des personnes asthmatiques. Cependant, sa promotion, sa mise en œuvre sont encore trop rares. Cet article relate une revue systématique et synthétique d’en identifier les obstacles et les leviers. Ils ont été classée en 11 thèmes identifiés à partir de 56 études: (1) le partenariat entre patient et professionnel de la santé; (2) les problèmes liés aux médicaments; (3) l'éducation sur l'asthme et sa gestion; (4) les croyances de santé; (5)les interventions facilitant l’autogestion; (6) les comorbidités (7) les troubles de l'humeur et anxiété; (8) le soutien social; (9) les interventions non pharmacologique; (10) l'accès aux soins; (11) les facteurs professionnels.

Télécharger le fichier : BarriersAndFacilitatorsOfEffectiveSelfMan_fichierPDF_barriers-and-facilitators-of-effective-self-management-in-asthma-.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Besoins des patients âgés atteints de cancer prenant une chimiothérapie à domicile : ressentis des médecins

Besoins des patients âgés atteints de cancer prenant une chimiothérapie à domicile : ressentis des médecins

besoinsdespatientsagesatteintsdecancerpr_nuage-mot-alexandre-caplier.png
Auteur(s) (noms, prénoms) Caplier Alexandre
Date de parution 2017
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Analyse de besoins
Pathologie/ facteur de risque Cancers
Public Personne âgée
Description

Thèse pour le diplôme d'état de Docteur en médecine. L' étude se compose de 14 entretiens d'en moyenne 41 minutes, auprès de 10 généralistes et 4 spécialistes. On retrouve des besoins identifiés par les médecins dans tous les domaines, avec un consensus large autour de la nutrition, de l'autonomie fonctionnelle et de l'activité physique. Ces données sont cependant à comparer aux besoins ressentis par les patients et les aidants, qui sont l'objet d'autres travaux.

Mots clés : « Sujet âgé », « cancer », « chimiothérapie anticancéreuse orale », « éducation du patient comme sujet » « besoins des patients »

Télécharger le fichier : BesoinsDesPatientsAgesAtteintsDeCancerPr_fichierPDF_thèse-alexandre-caplier.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Bibliographie Education therapeutique du patient - Janvier 2019

Bibliographie Education therapeutique du patient - Janvier 2019

Auteur(s) (noms, prénoms) Marjorie Cambon
Structure IREPS Occitanie
Date de parution Janvier 2019
Type de document Connaissance scientifique, Référentiel
Thématique Méthodes et pratiques
Autre thématique programmes
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

 Cette bibliographie est réalisée dans le cadre de la formation "Conception et animation d'un programme d'ETP" organisée par l'IREPS Occitanie.  Elle donne le cadre législatif de l'ETP et signale de nombreux documents de référence, méthodes et outils utiles pour les programmes d'ETP

Télécharger le fichier : BibliographieEducationTherapeutiqueDuPatien_fichierPDF_biblio_etp_janvier2019.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Blog coopératif : Littératie en santé

Blog coopératif : Littératie en santé

Auteur(s) (noms, prénoms) Christophe Jaurand
Date de parution 2016
Type de document Méthode - outil
Thématique Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Un site internet pour partager et en savoir plus sur la littératie en santé.

Promouvoir ensemble une meilleure compréhension de l’information en santé tout au long du parcours de vie et de soins des citoyens, des patients et des aidants, tel est l’objectif central de ces démarches et recherches autour des littératies en santé.

Adresse web de la ressource http://www.litteratie-sante.com/

Type de support Page HTML
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Ne sais pas

CARTE’EP : cartographie et partage d’informations sur les programmes d’ETP

CARTE’EP : cartographie et partage d’informations sur les programmes d’ETP

Structure Laboratoire de Pédagogie de la Santé de l’Université Paris 13
Type de document Méthode - outil
Thématique Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Le Laboratoire de Pédagogie de la Santé de l’Université Paris 13, en collaboration avec l’Agence Régionale de Santé Île-de-France, a mis en place CARTE’EP : cartographie et site de partage d’informations sur les programmes d’ETP autorisés en 2010 et 2011.

CARTE’EP est accessible aux médecins et professionnels de santé qui souhaitent prendre connaissance des programmes d’ETP en région pour y référer leurs patients et aux responsables des programmes autorisés d’ETP qui veulent échanger avec les équipes réalisant des programmes ETP dans la même discipline et/ou pour les mêmes catégories de patients.

Les praticiens qui souhaitent consulter la cartographie et les programmes d’ETP autorisés n’ont pas besoin d’identifiant/mot de passe. Ils obtiennent l’information recherchée sur le site.
La recherche peut ensuite se faire directement sur les onglets : Accès géographique, Accès par pathologie ou Recherche avancée.

Adresse web de la ressource http://www.educationtherapeutique-idf.org/

Type de support Page HTML
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Ne sais pas

COMETE - Compétences psycho sociales en education thérapeutique

COMETE - Compétences psycho sociales en education thérapeutique

Structure CRES PACA
Date de parution Juillet 2015
Type de document Méthode - outil
Thématique Psychosocial
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Adulte
Description

Pour aider les équipes soignantes à développer les compétences psychosociales des patients en éducation thérapeutique, le CRES a édité un outil pédagogique : la mallette COMETE (COMpétences psychosociales en Education du paTiEnt). COMETE contient des activités, des fiches méthodologiques et des jeux de carte autour des thématiques suivantes : l’appropriation de la maladie, l’identification et la résolution de problèmes, l’image de soi-les projets de vie-l’avenir, les émotions, le rapport aux autres, l’entourage et les ressources, la confiance en soi.

Le livret et les fiches outils peuvent être téléchargés sur le site du CRES PACA

Télécharger le fichier : CometeCompetencesPsychoSocialesEnEducati_fichierPDF_comete-livret-de-l-utilisateur_doc.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Ne sais pas

Cadre pour des services de santé intégrés centrés sur la personne

Cadre pour des services de santé intégrés centrés sur la personne

Auteur(s) (noms, prénoms) Secrétariat OMS
Structure 69e assemblée mondiale de la santé
Date de parution 15 04 2016
Type de document Référentiel
Thématique Collaboration, Inégalités sociales de santé, Organisation des soins, Relation professionnel/ patient, Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public

Télécharger le fichier : CadrePourDesServicesDeSanteIntegresCentr_fichierPDF_oms.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Cahier des charges régional Nord - Sensibilisation et Formation ETP de niveau 1 (40 heures)

Cahier des charges régional Nord - Sensibilisation et Formation ETP de niveau 1 (40 heures)

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Auteur(s) (noms, prénoms) Szymczak Viviane - groupe de rédaction et de lecture
Structure CRRC ETP
Date de parution 2013
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Méthodes et pratiques
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Afin de contribuer au développement d’une offre régionale de formation en ETP de qualité , conforme aux référentiels et adaptés aux besoins, le CRRCETP a coordonné l’élaboration d’un cahier des charges régional de référence pour les programmes de formation en ETP : programmes de sensibilisation de 8 à 15 heures d’une part, et programmes de formation dite fondamentale , de niveau 1, d’une durée de 40 heures. Ce cahier des charges a pour objectif de structurer et formaliser le cadre des actions de formations sus-citées et d’en fixer les modalités d’exécution.

Télécharger le fichier : CahierDesChargesRegionalNordSensibilisat_fichierPDF_crrcetp_cahier-des-charges-formations-etp_janv2014.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Cahier des charges régional Nord - formation niveau 2 (80h) pour la coordination de programmes d'ETP

Cahier des charges régional Nord - formation niveau 2 (80h) pour la coordination de programmes d'ETP

cahierdeschargesregionalnordformationni_capture-décran-2017-12-22-à-12.12.14.png
Auteur(s) (noms, prénoms) Zanelli Marie-Line,- groupe de rédaction et de lecture
Structure CRRC ETP
Date de parution 2013
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Méthodes et pratiques
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Le cahier des charges régional de référence pour les programmes de formation de niveau 2 de 80 heures, à destination des coordonnateurs ou futurs coordonnateurs de programmes d’ETP a pour objectif de structurer et formaliser le cadre de la formation, de préciser les publics concernés et les compétences visées, de préciser la finalité, les buts et les objectifs de la formation, ainsi que les conditions de mise en œuvre du dispositif, et son évaluation.

Télécharger le fichier : CahierDesChargesRegionalNordFormationNi_fichierPDF_crrcetp_cahier_des_charges_formations_coordo_etp_2014.pdf
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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Charte du Croisement des Savoirs et des Pratiques avec des personnes en situation de pauvreté et d’exclusion sociale

Charte du Croisement des Savoirs et des Pratiques avec des personnes en situation de pauvreté et d’exclusion sociale

Auteur(s) (noms, prénoms) collectif
Structure ATD Quart monde
Date de parution 05 07 2006
Type de document Référentiel
Thématique Analyse de besoins, Collaboration, Inégalités sociales de santé, Organisation des soins, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Personne en situation de précarité
Description

La lutte conte la misère et l’exclusion concerne de multiples acteurs en situation inégale.
D’un côté, dans le monde des institutions, des politiques, des chercheurs universitaires, des intervenants professionnels…, de bonne foi le plus souvent, construisent des solutions sur la base de l’analyse qu’ils font des causes de la pauvreté. De l’autre côté, dans le monde de la pauvreté, des femmes et des hommes ne sont trop souvent pris en compte que sous l’angle de leurs manques et de leurs besoins et sont priés de collaborer
aux solutions que d’autres ont imaginées pour eux.

Le préalable, dans la lutte contre la misère et l’exclusion, est de reconnaître les personnes en
situation de pauvreté comme des acteurs à part entière.

Télécharger le fichier : CharteDuCroisementDesSavoirsEtDesPratiqu_fichierPDF_charte_du_croisement_des_savoirs_et_pratiques.pdf
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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Colloque - De la recherche en Education thérapeutique du patient : aspects méthodologiques

Colloque - De la recherche en Education thérapeutique du patient : aspects méthodologiques

Structure Institut de Recherche en Santé Publique
Date de parution 2015
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Animation, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

L?Institut de Recherche en Santé Publique (IReSP) organise, avec le soutien de la Direction Générale de la Santé, un colloque sur la recherche en éducation thérapeutique du patient (ETP) intitulé « De la pratique à la recherche en éducation thérapeutique du patient : aspects méthodologiques ».

Cet évènement s'est tenu le 29 janvier 2015 à Paris et s?adresse à l?ensemble des acteurs de l?ETP, chercheurs, acteurs de terrain et décideurs.Ce colloque est parrainé par l?École des Hautes Études en Santé Publique, la Société Française de Santé Publique et la Société d?Éducation Thérapeutique Européenne

Télécharger le fichier : ColloqueDeLaRechercheEnEducationTherape_fichierPDF_actes-colloque-etp-janvier2015.pdf
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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Comment concevoir des documents d’enseignements écrits efficaces pour les patients

Comment concevoir des documents d’enseignements écrits efficaces pour les patients

Auteur(s) (noms, prénoms) C. Oliver, J. Asselstine, E.B. Peterson, L. Rosati-White, L. Stephenson, le Comité du Réseau pour l’éducation des patients du CUSM.
Structure Hopital general juif Montreal
Date de parution 2008
Type de document Méthode - outil
Thématique Littératie, Méthodes et pratiques
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Le Réseau pour l’éducation des patients (RÉP) de l’HGJ a préparé ce manuel afi n d’aider
les professionnels de la santé à concevoir des documents d’apprentissage écrits pour
les patients. Ces documents peuvent prendre la forme de brochures, de CD à visée
éducative, d’un programme d’apprentissage en ligne et plus encore.

Télécharger le fichier : CommentConcevoirDesDocumentsDenseignements_fichierPDF_principes-de-conception-de-documents-ecrits.pdf
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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Comment construire un outil pédagogique ?

Comment construire un outil pédagogique ?

Auteur(s) (noms, prénoms) CMS Nanterre et Pôle ETP
Type de document Méthode - outil
Thématique Méthodes et pratiques
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Professionnel, Tout public
Description

Outil construit dans le cadre de l'appui du Pôle ETP à l'équipe ETP du CMS Nanterre.

Télécharger le fichier : CommentConstruireUnOutilPedagogique_fichierPDF_comment-construire-un-outil-pédagogique_-1-.pdf
Type de support PDF
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Comment les médecins généralistes peuvent-ils contribuer à un accès plus équitable à l’éducation thérapeutique ?

Comment les médecins généralistes peuvent-ils contribuer à un accès plus équitable à l’éducation thérapeutique ?

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Auteur(s) (noms, prénoms) Cécile Fournier, Michel Naiditch, Marie-Odile Frattini
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Relation professionnel/ patient
Public Tout public
Description

En France, l’accès à l’éducation thérapeutique en médecine de ville reste faible et son équité d’accès pose question. 32 médecins généralistes ont été interrogés sur les modalités de prise en charge éducative qu’ils proposent à leurs patients, sur la manière dont ils perçoivent les inégalités sociales et leur influence sur leur propre pratique éducative, et enfin sur ce qu’ils pensent pouvoir mettre en oeuvre pour contribuer à un accès plus équitable à l’ETP.
Une recherche réalisée avec l’appui du Pôle de Ressources en ETP.

Adresse web de la ressource https://www.cairn.info/revue-sante-publique-2018-HS1-page-69.htm

Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Comment mettre en oeuvre des actions de santé publique

Comment mettre en oeuvre des actions de santé publique

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Auteur(s) (noms, prénoms) FEMASIF, ARS IDF, PromoSanté Ile de France, Pôle de Ressources en ETP IDF, Assurance Maladie
Structure FEMASIF, ARS IDF, Promosanté Ile de France, Pôle de Ressources en ETP IDF, Assurance Maladie
Date de parution novembre 2019
Type de document Méthode - outil
Thématique Méthodes et pratiques, Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Ce guide s'adresse aux maisons de santé pluriprofessionnelles et équipes de soins primaires. Il :

- apporte un soutien pour la mise en oeuvre de vos actions de santé publique,

- permet de développer une dynamique d'équipe, promeut l'approche globale de la santé, 

- sensibilise à l'importance de la participation des usagers.

COMMENT METTRE EN OEUVRE DES ACTIONS DE SANTÉ PUBLIQUE ? Un guide en 4 parties

1 -Je donne du sens à mes actions de santé publique

2 - Je crée mes actions de santé publique

3 - Je formalise et valorise mes actions de santé publique

4 - Ma boîte à outils

Télécharger le fichier : CommentMettreEnOeuvreDesActionsDeSanteP_fichierPDF_guide-femasif-pôle-promosante-novembre-2019.pdf
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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Ne sais pas

Comment mettre en oeuvre l'ETP en Pôle de santé ?

Comment mettre en oeuvre l'ETP en Pôle de santé ?

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Auteur(s) (noms, prénoms) IREPS Pays de la Loire
Structure IREPS Pays de la Loire
Type de document Connaissance scientifique, Méthode - outil, Témoignage
Thématique Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Professionnel, Tout public
Description

Les professionnels et les patients du pôle de santé Sud Estuaire à Corsept (44) partagent leur expérience.

Adresse web de la ressource https://vimeo.com/290282300

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Communiquer pour tous : guide pour une information accessible

Communiquer pour tous : guide pour une information accessible

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Auteur(s) (noms, prénoms) Anonyme
Structure Santé Publique France
Date de parution 2018
Type de document Référentiel
Thématique Littératie
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Le présent guide est le fruit d’un travail innovant car les initiatives relatives à l’accessibilité de l’information sur le plan international sont encore occasionnelles.

Ce travail a pu être mené grâce au soutien de la CNSA. Il a pu voir le jour grâce à la coopération avec l’Université du Québec en Outaouais et la Chaire interdisciplinaire de recherche en littératie et inclusion.

L’ensemble des pratiques suggérées ici sont ambitieuses. Nous espérons qu’elles permettront à chacun d’entre nous, professionnels de santé, du secteur social et médico-social, professionnels de la communication, acteurs publics, de mieux cerner et d’intégrer les attentes des publics, dans toute leur diversité.

Télécharger le fichier : CommuniquerPourTousGuidePourUneInformat_fichierPDF_communiquer_pour_tous.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Congrès 2018 et séminaire des unités transversales d’éducation thérapeutique

Congrès 2018 et séminaire des unités transversales d’éducation thérapeutique

Auteur(s) (noms, prénoms) Anonyme
Structure AFDET - Santé education
Date de parution Avril 2018
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Collaboration, Evaluation, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public

Télécharger le fichier : Congres2018EtSeminaireDesUnitesTransversa_fichierPDF_afdet-journal-janv-avril-2018-23072018_v01-1.pdf
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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Connectivity, contest and the ties of self-management support for type 2 diabetes: a meta-synthesis of qualitative literature

Connectivity, contest and the ties of self-management support for type 2 diabetes: a meta-synthesis of qualitative literature

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Auteur(s) (noms, prénoms) Christina Foss et al
Structure Health and Social Care in the Community (2015)
Date de parution Juillet 2015
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Psychosocial, Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Diabéte
Public Tout public
Description


Cet article présente une méta synthèse portant sur les facteurs de soutiens communautaires facilitant l’autogestion de personnes ayant un diabète de type 2. Six thématiques principales ont été retrouvées : l’appartenance identitaire, les réseaux sociaux autour de la personne, un minimum de ruptures dans la vie quotidienne,  les difficultés économiques, le sentiment de responsabilité personnelle, l’influence des soins primaires. La connectivité représente les façons dont les liens s’opèrent entre le réseau social de la personne, la communauté locale, les conditions économiques et idéologiques de l’environnement social.


Télécharger le fichier : ConnectivityContestAndTheTiesOfSelfMana_fichierPDF_connectivity,-contest-and-the-ties-of-self-management-support-for-type-2-diabetes-a-meta-synthesis-of-qualitative-literature.pdf
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Contexte politique et juridique de l'éducation du patient

Contexte politique et juridique de l'éducation du patient

Auteur(s) (noms, prénoms) V Szymczak ,PDefief
Structure CARSAT
Date de parution Décembre 2017
Type de document Référentiel
Autre thématique juridique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

De par son implication depuis 1997 dans l’accompagnement, la formation et l’information des professionnels de l’éducation du patient, le Centre de Ressources et de Formation à l’Education du Patient (CERFEP) de la Caisse d’Assurance Retraite et de la Santé au Travail (CARSAT) Nord-Picardie a pu observer les nombreuses évolutions du contexte politique et juridique de l’ETP. Le document proposé ici correspond donc à une sélection des principaux textes qui façonnent la discipline, les situations d’exercice de l’ETP jusqu’à sa reconnaissance officielle

Télécharger le fichier : ContextePolitiqueEtJuridiqueDeLEducation_fichierPDF_contextepolitiquejuridiqueetp_décembre2017.pdf
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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Cordel -Patient.es, soignant.es : se comprendre - côté patient

Cordel -Patient.es, soignant.es : se comprendre - côté patient

Auteur(s) (noms, prénoms) Annick Morgenthaler, Chandra Covindassamy, Elisabeth Arrighi, Helena Brugerolles, Houda Ahamed, Martine Lalande, Mathilde Boursier, Odile Basse, Outils, Pierre-Yves Traynard,, Rochelle Moricet-Monnier, Sylvie Simon, Tù-Tâm Nguyên
Structure Pôle de Ressources en Education Thérapeutique du Patient - Île de France , Outils du soin
Date de parution 2017
Type de document Méthode - outil
Thématique Inégalités sociales de santé, Littératie, Vivre avec, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

La consultation c?est une rencontre. On y va pour une préoccupation ou une demande. Comment se faire comprendre ? Dans ce temps, on a envie de pouvoir dire tout ce qui est nécessaire pour décider. Avoir des réponses pour le problème du moment et pour la suite. Le/la soignant.e ne nous connait pas aussi bien que nous-même. Notre territoire peut lui être étranger. Il parle parfois une langue qui nous est étrangère.

Télécharger le fichier : CordelPatientEsSoignantEsSeComprendre_fichierPDF_cordel_litteratie_territorie-e?tranger.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Cordel -Patient.es, soignant.es : se comprendre - côté professionnel

Cordel -Patient.es, soignant.es : se comprendre - côté professionnel

Auteur(s) (noms, prénoms) Annick Morgenthaler, Chandra Covindassamy, Elisabeth Arrighi, Héléna Brugerolles, Houda Ahamed, Martine Lalande, Mathilde Boursier, Odile Basse, Outils, Pierre-Yves Traynard, Poletp-Ile de France, Rochelle Moricet-Monnier, Sylvie Simon, Tù-Tâm Nguyên
Structure Pôle de Ressources en Education Thérapeutique du Patient - Île de France , Outils du soin
Date de parution 2017
Type de document Méthode - outil
Thématique Collaboration, Organisation des soins, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Quand une personne vient consulter, c?est une rencontre. Elle a une demande, une plainte, un problème qu?elle nous confie. Nous allons en faire l?analyse, avec notre perception et notre savoir. Dans l?échange, nous prendrons des décisions, pour maintenant et pour plus tard. Mais pour cela, il nous faut traduire notre langue, qui peut paraître étrangère.

Télécharger le fichier : CordelPatientEsSoignantEsSeComprendre2_fichierPDF_cordel_litteratie_cote_soignant_18_juin2017-2.pdf
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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

De la pratique à la recherche en éducation thérapeutique du patient

De la pratique à la recherche en éducation thérapeutique du patient

Auteur(s) (noms, prénoms) Rémi Gagnayre, Pierre Lombrail
Structure Laboratoire Education et Pratiques en Santé
Date de parution 2015
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Inégalités sociales de santé
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Personne en situation de précarité, Tout public
Description

Questions de santé publique - IRESP - Juin 2015

Face à l’aggravation des inégalités sociales de santé, comment tenir compte du gradient de conditions de vie et de travail des patients, qui doivent conjuguer compétences, sentiment de responsabilités et motivation tout au long de leur vie avec la maladie, avec quelle contribution des ressources communautaires? Comment construire et modéliser les bases méthodologiques permettant aux acteurs d’adapter leurs interventions aux différents besoins des personnes et des groupes en tenant compte des ressources d’un contexte toujours particulier selon les territoires (services sociaux, sportifs, associations,…), mobiliser à cette fin les méthodes d’évaluation réalistes pour comprendre «ce qui marche et ce qui ne marche pas pour les patients, les professionnels et les organisations» [13]? Si l’ETP est un outil de transformation des pratiques et des organisations, à quelles conditions peut-elle se développer en ville et contribuer aux reconfigurations des liens entre la ville et l’hôpital ? Appelle-t-elle l’émergence de nouveaux métiers et (ou) de nouvelles figures du soin comme le développement de l’intervention de «patients experts», et selon quelles modalités? Améliore-t-elle l’efficience du système et quelles modalités de financement seraient les mieux à même de permettre son déploiement, à l’hôpital (quelle part peut être considérée comme intégrée aux soins, donc dans le financement lié à la pathologie, et quelle part individualiser dans une enveloppe dédiée, que ce soit pour le soutien d’activités de support transversales ou le développement de programmes?) comme en ville (comment dépasser le stade des expérimentations tarifaires?).

Télécharger le fichier : DeLaPratiqueALaRechercheEnEducationTher_fichierPDF_qsp_iresp-n-29.web_.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Dossier ressources précarité et santé Environnement

Dossier ressources précarité et santé Environnement

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Auteur(s) (noms, prénoms) fabrique Territoires Santé
Date de parution Fevrier 2019
Type de document Référentiel, Témoignage
Thématique Inégalités sociales de santé, Littératie, Psychosocial, Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Ce Dossier ressources donne à voir un état des lieux de la thématique « Précarité et santé-environnement » et des exemples d’actions locales, sans prétendre à l’exhaustivité (ni des types de territoires, ni des actions
existantes, ni des thématiques couvertes, ni des éléments de l’état des lieux).

Télécharger le fichier : DossierRessourcesPrecariteEtSanteEnvironne_fichierPDF_dr_envir_vf.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Dr Didier Ménard FEMASIF "Assurer la diffusion territoriale de l'ETP"

Dr Didier Ménard FEMASIF "Assurer la diffusion territoriale de l'ETP"

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Auteur(s) (noms, prénoms) Didier Ménard
Structure FEMASIF
Date de parution novembre 2018
Type de document Témoignage
Thématique Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

"Assurer le développement territorial de l''Education Thérapeutique du Patient" Retrouvez l’interview du Dr Didier Ménard Médecin généraliste et président de la FEMASIF (Fédération des Maisons et Pôles de Santé en Ile de France) lors de la 1ère Agora de l'ETP organisée par le Pôle de ressources en ETP d'Ile-de-France le 22 novembre 2018.

Adresse web de la ressource https://youtu.be/JO5xEGczEi4

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Déclaration de Vancouver de 2015- OÙ EST LA VOIX DES PATIENTS ET DES PERSONNES ACCOMPAGNÉES DANS LA FORMATION DES PROFESSIONNELS DE LA SANTÉ ET DES SERVICES SOCIAUX ?

Déclaration de Vancouver de 2015- OÙ EST LA VOIX DES PATIENTS ET DES PERSONNES ACCOMPAGNÉES DANS LA FORMATION DES PROFESSIONNELS DE LA SANTÉ ET DES SERVICES SOCIAUX ?

Auteur(s) (noms, prénoms) Angela Towle, Christine Farrell, Martha E. Gaines, William Godolphin, Gabrielle John, Cathy Kline, Beth Lown, Penny Morris, Jools Symons, Jill Thistlethwaite.
Structure Traduction Alice Casagrande, Paul Morin
Date de parution décembre 2017
Type de document Référentiel
Thématique Collaboration, Inégalités sociales de santé, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Cette déclaration vise à préciser la marche de l’engagement du patient et des personnes accompagnées dans la formation des professionnels de la santé et des services sociaux pour les cinq prochaines années . Cette déclaration a été élaborée en collaboration avec les participants réunis à la deuxième conférence internationale « Where’s the Patient’s Voice in Health Professional Education? » qui s’est tenue à Vancouver du 12 au 14 novembre 2015.

Télécharger le fichier : DeclarationDeVancouverDe2015OuEstLaVoi_fichierPDF_declaration_de_vancouver.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Dépliant - Présentation des activités du Pôle

Dépliant - Présentation des activités du Pôle

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Auteur(s) (noms, prénoms) Pôle de ressources en ETP
Structure Pôle de ressources en ETP
Thématique Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Autres maladies
Public Tout public
Description

Une présentation des activités du Pôle 

Télécharger le fichier : DepliantPresentationDesActivitesDuPole_fichierPDF_depliant-nos-activites.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Dépliant - Présentation du Pôle

Dépliant - Présentation du Pôle

depliantpresentationdupole_2018-10-22-min.png
Auteur(s) (noms, prénoms) Pôle de ressources en ETP
Structure Pôle de ressources en ETP
Type de document Référentiel
Thématique Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Autres maladies
Public Tout public
Description Un dépliant de présentation du Pôle 

Télécharger le fichier : DepliantPresentationDuPole_fichierPDF_depliant-presentation-du-pole.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Déroulé atelier : parler du diabète aux autres

Déroulé atelier : parler du diabète aux autres

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Auteur(s) (noms, prénoms) Delphine Martin, Bénédicte Kakou, Françoise Mosser
Structure Di@bétomobile
Date de parution 2005, 2016
Type de document Méthode - outil
Thématique Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Diabéte
Public Adolescent, Enfant
Description

Un atelier qui permet d'amener l'enfant à réfléchir sur l'intérêt ou non de parler du diabète aux autres, montrer qu'il y a des avantages à parler du diabète avec les autres.

Télécharger le fichier : DerouleAtelierParlerDuDiabeteAuxAutres_fichierPDF_communic.dt1.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Déroulé atelier : prendre et gérer ses risques

Déroulé atelier : prendre et gérer ses risques

derouleatelierprendreetgerersesrisques_at-diab-t1.png
Auteur(s) (noms, prénoms) Delphine Martin, Bénédicte Kakou, Françoise Mosser
Date de parution 2005, 2016
Type de document Méthode - outil
Thématique Connaissances de la maladie, Prise du traitement
Pathologie/ facteur de risque Diabéte
Public Adolescent, Enfant
Description

Cet atelier permet de réfléchir au "risque", reconnaître un risque, décider de la situation à adopter avec les avantages et les inconvénients à prendre un décision ou une autre.

Télécharger le fichier : DerouleAtelierPrendreEtGererSesRisques_fichierPDF_situationrisqenftsdt11.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

ETP : Etude de l?évaluation quadriennale des programmes autorisés en Île-de-France (entre 2010 et début 2011)

ETP : Etude de l?évaluation quadriennale des programmes autorisés en Île-de-France (entre 2010 et début 2011)

Auteur(s) (noms, prénoms) Margat Aurore, Rémi Gagnayre, Pierre Lombrail
Structure Agence Régionale de Santé Ile de France, Université Paris 13, Laboratoire Educations et Pratiques en Santé
Date de parution 2017
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Evaluation, Méthodes et pratiques
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Une analyse des données quantitatives et qualitatives des évaluations quadriennales de 600 programmes d?éducation thérapeutique (ETP) autorisés entre décembre 2010 et mai 2011.

Télécharger le fichier : EtpEtudeDeLevaluationQuadriennaleDesPr_fichierPDF_etp-etude-de-l-evaluation-quadriennale-des-programmes-2010-2011.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

ETP en scène

ETP en scène

Auteur(s) (noms, prénoms) Pierre Sonnier, Benoit Saugeron
Structure CRES PACA
Date de parution 2017
Thématique Psychosocial
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

L'outil pédagogique "ETP en scène" a pour objectif de renforcer les compétences psychosociales des personnes atteintes de maladie chronique.
Il comprend 9 films supports destinés aux professionnels pour intervenir en séances d'éducation thérapeutique du patient, ainsi qu'un guide de l'utilisateur.

Ces films peuvent être téléchargés sur le site de CRES-PACA.

Adresse web de la ressource http://www.cres-paca.org/a/488/etp-en-scene-9-films-supports-pour-intervenir-en-education-du-patient-

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Education (thérapeutique) du patient en médecine générale (ETP) du patient en médecine générale : que sait-on actuellement?

Education (thérapeutique) du patient en médecine générale (ETP) du patient en médecine générale : que sait-on actuellement?

Auteur(s) (noms, prénoms) Cécile Fournier, Claude Attali
Structure AFDET
Date de parution 2012
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Le développement de l’ETP intégrée aux soins de premier recours se heurte actuellement à plusieurs freins dont le manque de temps, le manque de professionnels relais ou de travail pluridisciplinaire, l’inadaptation de la formation médicale initiale et continue, ou encore une méconnaissance de la part des patients. Ce développement est cependant favorisé par des éléments positifs comme l’intérêt manifesté par les médecins et par d’autres professionnels de santé, la satisfaction des patients qui en bénéficient, et le soutien de certaines autorités de santé favorisant les expérimentations. D’où l’intérêt de travailler sur les conditions de développement de ces pratiques pour en garantir la qualité et l’accessibilité aux patients sur l’ensemble du territoire.

Télécharger le fichier : EducationTherapeutiqueDuPatientEnMedecin_fichierPDF_journal-409.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Education Thérapeutique du Patient pour la DoulEur Chronique LIée au Cancer DECLIC à l'Insitut Curie

Education Thérapeutique du Patient pour la DoulEur Chronique LIée au Cancer DECLIC à l'Insitut Curie

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Auteur(s) (noms, prénoms) Evelyne Renault Tessier
Structure Institut Curie
Date de parution 2018
Type de document Témoignage
Thématique Méthodes et pratiques
Pathologie/ facteur de risque Cancers
Public Adulte
Description

Une patiente suivie à l'Institut Curie nous présente le programme d'Education Thérapeutique du Patient pour la DoulEur Chronique LIée au Cancer DECLIC de l'Insitut Curie.

Adresse web de la ressource http://xfer.curie.fr/get/nil/jqeQHJfXYV4/Programme_Declic_1.mp4

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Education du Patient - connaitre faire connaitre

Education du Patient - connaitre faire connaitre

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Auteur(s) (noms, prénoms) UTEP Montpellier
Structure 14e journées régionales d'échanges en education du patient
Date de parution 15 Avril 2016
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Collaboration, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

les communications de la 14e journée régionale de l'ETP à Montpellier

Télécharger le fichier : EducationDuPatientConnaitreFaireConnaitr_fichierPDF_livret-actes-jre-avril-2016.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Education du patient

Education du patient

Auteur(s) (noms, prénoms) Cécile Fournier
Structure Comité Français d’Éducation pour la Santé
Date de parution 2002
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Méthodes et pratiques, Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Comment donner à la personne malade plus de pouvoir sur sa santé ? Cécile Fournier analyse pour nous le champ de l’éducation du patient, une pratique aujourd’hui en plein renouvellement, appelé à se développer et à évoluer encore, et qui invite à un réel questionnement éthique pour l’avenir.

Télécharger le fichier : EducationDuPatient_fichierPDF_lae_021_0015.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Education thérapeutique du patient : bénéfice pour les professionnels et les patients

Education thérapeutique du patient : bénéfice pour les professionnels et les patients

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Auteur(s) (noms, prénoms) IREPS Pays de la Loire
Structure IREPS Pays de la Loire
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Professionnel
Description

Les professionnels et patients du pôle de santé de Clisson (44) montrent ce que leur apportent l’ETP au quotidien. Leurs témoignages présentent comment l’ETP a transformé les pratiques professionnelles et la qualité de vie des patients.

 

Adresse web de la ressource https://vimeo.com/290271338

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Ne sais pas

Education thérapeutique du patient: une dynamique en marche. Actes de colloque

Education thérapeutique du patient: une dynamique en marche. Actes de colloque

Structure Corevih IDF Est
Date de parution 2014
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Activité physique, Alimentation, Analyse de besoins, Animation, Collaboration, Connaissances de la maladie, Diagnostic éducatif, Evaluation, Inégalités sociales de santé, Littératie, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Prise du traitement , Psychosocial, Représentation, Vivre avec, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

La Commission ETP du Corevih IDF Est a organisé en décembre 2014 un colloque régional sur l’ETP afin de valoriser l’offre et la diversité des programmes ETP en Ile-de-France.

Un focus a été porté sur les enjeux de l’évaluation et les réponses aux besoins du territoire. Le colloque a permis d’avoir une photographie du maillage régional de l’offre ETP et de dresser un bilan de l’activité. Un diagnostic approfondi a été mené sur le territoire du Corevih IDF Est afin de quantifier l’activité d’accompagnement des patients, au-delà des programmes agréés par l’ARS.

Retrouvez les actes de ce colloque.

Adresse web de la ressource http://www.corevihest.fr/ckfinder/userfiles/files/commissions/Actes%20colloque%20ETP%20d%C3%A9c%202014.pdf/

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Effet du dispositif SAPHYR Lorraine : engagement de ses bénéficiaires dans la pratique régulière d’une activité physique

Effet du dispositif SAPHYR Lorraine : engagement de ses bénéficiaires dans la pratique régulière d’une activité physique

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Auteur(s) (noms, prénoms) Guillaume Armen MASSEHIAN
Date de parution 2018
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Activité physique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Thèse pour obtenir le grade de docteur en médecine réalisée par Guillaume Armen MASSEHIAN.

La sédentarité est aujourd'hui la quatrième cause de mortalité dans le monde, et un facteur de morbidité à part entière. Parallèlement à cela, l’activité physique (AP) est reconnue comme un déterminant essentiel de la santé. 

Afin de répondre aux objectifs nationaux, plusieurs réseaux régionaux de promotion de l'AP régulière et de lutte contre la sédentarité ont émergé, en grande partie financés et portés par l'ARS (Agence Régionale de Santé) et le Ministère de la Santé.

Le réseau SAPHYR Lorraine (Santé par l'Activité Physique Régulière en Lorraine), créé en 2010, est l'un de ces dispositifs régionaux. 

L'AP en milieu encadré est manifestement plus efficace que la pratique autonome pour la poursuite au long cours. Ceci a été mis en évidence par l'évolution des scores de Marshall et d'auto-efficacité, tous deux améliorés pour les bénéficiaires encadrés, et stagnant voire même en baisse pour ceux en poursuite autonome. 

Télécharger le fichier : EffetDuDispositifSaphyrLorraineEngagemen_fichierPDF_these_2018_massehian_guillaume_armen.pdf
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Enquête sur les besoins et attentes des patients atteints de neuropathies inflammatoires

Enquête sur les besoins et attentes des patients atteints de neuropathies inflammatoires

Auteur(s) (noms, prénoms) F Pelé, JP Plançon, M Roure, C Van Hespen, AL Ramelli, L Capelli, Alain Créange
Structure Réseau SINDEFI SEP, AFNP
Date de parution 2017
Type de document Connaissance scientifique, Méthode - outil
Thématique Analyse de besoins
Pathologie/ facteur de risque Maladies neurodégéneratives
Autre pathologie Neuropathies inflammatoires chroniques handicapantes
Public Adulte
Description

L’éducation thérapeutique au cours de neuropathies inflammatoires. Une dimension nécessaire  et négligée de la prise en charge du patient. 

Poster présenté aux JNLF en 2017 à l'appui d'une enquête réalisée en partenariat avec l'Association Française des Neuropathies Périphériques. 

Télécharger le fichier : EnqueteSurLesBesoinsEtAttentesDesPatient_fichierPDF_sindefi-enquete-attentes-etp-neuropathies-inflammatoires.pdf
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Etude sur les besoins et les attentes en matière d’accompagnement des personnes atteintes de maladies rares

Etude sur les besoins et les attentes en matière d’accompagnement des personnes atteintes de maladies rares

Auteur(s) (noms, prénoms) Jean-Samuel Beuscart
Structure AFM/ALTAO
Date de parution Janvier 2006
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Analyse de besoins
Pathologie/ facteur de risque Autres maladies
Public Tout public
Description

Cette étude se donne pour objectif de faire un inventaire des besoins et attentes des personnes malades atteintes de maladies rares en matière d’accompagnement.

Télécharger le fichier : EtudeSurLesBesoinsEtLesAttentesEnMatier_fichierPDF_etude-sur-les-besoins-et-les-attentes-en-matiere-d-accompagnement-des-personnes-atteintes-de-maladies-rares.pdf
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Evaluation de la faisabilité d’une action d’éducation thérapeutique en appartement de coordination thérapeutique

Evaluation de la faisabilité d’une action d’éducation thérapeutique en appartement de coordination thérapeutique

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Auteur(s) (noms, prénoms) Francis Nock
Structure Fédération Santé Habitat
Date de parution 2015
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Analyse de besoins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Projet expérimental mené par la Fédération Nationale d’Hébergements VIH et autres pathologies en réponse à un appel d’offres de la Direction générale de la santé septembre 2012.

le groupe a conclu à la pertinence d’une proposition d’ETP au sein des ACT, en en identifiant quelques spécificités : la nécessaire transversalité à plusieurs pathologies, l’adéquation avec la durée du séjour, l’adaptation aux situations de précarité, l’intégration au projet de séjour personnalisé du résidant, et à sa vie quotidienne sur son lieu de vie. Chaque professionnel de l’ACT peut avoir une place dans les actions d’ETP, qui doivent s’effectuer en lien avec les intervenants du parcours de santé des résidants. 

Télécharger le fichier : EvaluationDeLaFaisabiliteDuneActionDedu_fichierPDF_fnh-vih-eap-rapport-eval-faisabilite.pdf
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Evaluation de l’expérimentation de coopération entre généralistes et infirmières Asalée

Evaluation de l’expérimentation de coopération entre généralistes et infirmières Asalée

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Auteur(s) (noms, prénoms) Cécile Fournier
Structure IRDES
Date de parution 2015
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Evaluation
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Présentation synthétique de la démarche d’évaluation qui vise à préciser l’opportunité et les conditions d’une pérennisation d’Asalée et/ou d’une généralisation du protocole. Les résultats devraient paraître courant 2018.

Télécharger le fichier : EvaluationDeLexperimentationDeCooperation_fichierPDF_evaluation-asalee-daphnee-protocole-d-evaluation.pdf
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FORMATION ET INTÉGRATION DE 10 PATIENTS EXPERTS AU PROGRAMME ETP LES ATELIERS DE SINDEFI

FORMATION ET INTÉGRATION DE 10 PATIENTS EXPERTS AU PROGRAMME ETP LES ATELIERS DE SINDEFI

Auteur(s) (noms, prénoms) PELÉ Fabienne, CAPELLI Laetitia, ROURE Magali, RAMELLI Anne-Laure, VAN HESPEN Charlotte, REDAELLI Sophie, AGNARD Vincent, CREANGE Alain
Structure Réseau SINDEFI SEP
Date de parution 17.12.2018
Type de document Méthode - outil
Thématique Collaboration, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Maladies neurodégéneratives
Public Tout public
Description

Coopération patients/professionnels à toutes les étapes du programme ETP, à l'appui d'une formation "patients intervenants" animé par le COPIPA du Pôle Ressources en ETP

Télécharger le fichier : FormationEtIntegrationDe10PatientsExperts_fichierPDF_sindefi-2018.pdf
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Faire en sorte que les applications et objets connectés en santé bénéficient à tous

Faire en sorte que les applications et objets connectés en santé bénéficient à tous

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Auteur(s) (noms, prénoms) Anonyme
Structure Conférence Nationale de Santé
Date de parution 8 février 2018
Type de document Connaissance scientifique, Référentiel
Thématique Méthodes et pratiques
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

La santé mobile est un secteur prometteur en pleine expansion susceptible de faire évoluer très rapidement les modes d’organisation de notre système de santé et la relation que chacun entretient avec sa santé et les professionnels de santé. Ce sujet fait l’objet de nombreux débats et propositions. La CNS s’est autosaisie pour s’interroger sur la manière dont la révolution numérique en cours pouvait être orientée pour réduire les inégalités de santé et non les accroître.

Tout d’abord, la CNS rappelle les nombreux enjeux des applications et objets connectés en santé (Apps/OC), au-delà du marché potentiel qu’ils représentent. Si l’apport des Apps/OC est indéniable en termes d’amélioration de la santé, alors leur accès à tous doit être garanti sinon pour des raisons d’ordres culturel, cognitif, social, géographique ou de couverture numérique notamment, leur développement viendra creuser les inégalités de santé.


Télécharger le fichier : FaireEnSorteQueLesApplicationsEtObjetsC_fichierPDF_avis-cns-appli-et-objets-connectés-.pdf
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Guide Parcours de santé des personnes malades chroniques

Guide Parcours de santé des personnes malades chroniques

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Auteur(s) (noms, prénoms) Anonyme
Structure ICA, AIDES, Amadys, Amalyste, Aptes, Association française des hémophiles, Association françaises des sclérosés en plaques, Association François Aupetit, DingDingDong, EndoFrance, ENDOmind, France Rein, Fibromyalgie France,
Date de parution 2019
Type de document Référentiel, Témoignage
Thématique Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Ce guide est confectionné par et à l’usage des personnes malades chroniques et a été réalisé par ICA et ses 14 associations membres : Fondé sur des témoignages de personnes concernées par la maladie chronique, cet ouvrage, élaboré en co-construction, repose sur le travail, le savoir-faire et le savoir-être des associations membres de notre collectif pluri-pathologiques. 

Pour les personnes avec une maladie chronique : C’est une réelle boîte à outils, dans laquelle les personnes pourront piocher, et qui contient des informations d’ordre administratif, ou pratico-pratiques. Nous vous invitons, non pas à le lire de bout en bout, mais à y revenir au gré de votre parcours et de vos besoins, pour y chercher l’outil qui vous convient.

*A noter : Le guide est gratuit mais les frais de livraison sont à votre charge. Pour les particuliers, les versions papiers sont limitées à un exemplaires par personne. Pour les structures/institutions elles sont limitées à 20 exemplaires. Merci de préciser les raisons de votre commande dans le champs dédié à cet effet sur la boutique en ligne ci-dessous sur le site : https://www.coalition-ica.org/ledition-2019-du-guide-parcours-de-sante-des-personnes-malades-chroniques-est-disponible/

Adresse web de la ressource https://www.coalition-ica.org/ledition-2019-du-guide-parcours-de-sante-des-personnes-malades-chroniques-est-disponible/

Télécharger le fichier : GuideParcoursDeSanteDesPersonnesMaladesC3_fichierPDF_guide-parcours-de-sante-des-personnes-malades-chroniques-edition-2019.pdf
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Guide de la HAS pour vivre avec la maladie de Parkinson

Guide de la HAS pour vivre avec la maladie de Parkinson

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Auteur(s) (noms, prénoms) HAS. Haute Autorité de la Santé
Date de parution 27 Novembre 2017
Type de document Connaissance scientifique, Référentiel
Thématique Méthodes et pratiques, Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Maladies neurodégéneratives
Public Personne âgée
Description

La Haute autorité de santé (HAS) a publié la mise à jour de plusieurs outils autour de la maladie de Parkinson (200 000 cas en France). Ils s'adressent aux patients et aux professionnels de santé (médecins).

Adresse web de la ressource https://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_546220/fr/ald-n16-maladie-de-parkinson

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Guide parcours de santé des personnes malades chroniques

Guide parcours de santé des personnes malades chroniques

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Auteur(s) (noms, prénoms) Association ICA
Structure Association ICA
Date de parution 2017
Type de document Méthode - outil
Thématique Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Adulte, Personne âgée
Description

Une boite à outils proposée aux personnes vivant avec une ou plusieurs maladies chroniques et à leur aidants, dans laquelle les personnes pourront piocher. 

Télécharger le fichier : fichierPDF_Guide-Parcours-de-santé-2016-ICA-p-p.pdf
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Guide pratique de l’Éducation Thérapeutique du Patient

Guide pratique de l’Éducation Thérapeutique du Patient

Auteur(s) (noms, prénoms) Alliance maladies rares
Date de parution Juin 2017
Type de document Programme ETP - Activité éducative, Référentiel
Thématique Analyse de besoins, Collaboration, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Autres maladies
Public Tout public
Description

Que peut apporter au fond l’ETP pour les personnes atteintes de maladies rares ? Quel rôle pour les associations
de malades ? C’est quoi un malade « expert » et qu’apporte-t-il à une association de malade ?

Vous trouverez dans ce guide, des informations théoriques et réglementaires, des conseils pratiques et
méthodologiques pour vous aider à concevoir comment l’ETP pourrait s’intégrer à vos actions, des arguments
pour faire valoir vos convictions et surtout de très nombreux témoignages.

Télécharger le fichier : GuidePratiqueDeLeducationTherapeutiqueDu_fichierPDF_guide-etp-majjuin2017.pdf
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Guide pratique de l’Éducation Thérapeutique du Patient Ensemble, construisons pour les maladies rares !

Guide pratique de l’Éducation Thérapeutique du Patient Ensemble, construisons pour les maladies rares !

Auteur(s) (noms, prénoms) Marie-Pierre Bichet, Alain Donnart
Structure Alliance Maladies Rares
Date de parution 2016
Type de document Méthode - outil, Référentiel
Thématique Méthodes et pratiques
Pathologie/ facteur de risque Autres maladies
Public Tout public
Description

Ce guide, entièrement réalisé par l’Alliance Maladies Rares et soutenu par la Direction Générale de la Santé du ministère en charge de la Santé dans le cadre du plan d’action ETP 2012-2015 de l’Alliance, comprend des informations théoriques et réglementaires, des conseils pratiques et méthodologiques pour aider à concevoir des activités d'ETP dans le cadre associatif.

Télécharger le fichier : GuidePratiqueDeLeducationTherapeutiqueDu2_fichierPDF_guide_etp__maladies_rares.pdf
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HAS : Critères de qualité d?un programme d?éducation thérapeutique du patient

HAS : Critères de qualité d?un programme d?éducation thérapeutique du patient

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Auteur(s) (noms, prénoms) HAS
Structure HAS
Date de parution 2007
Type de document Référentiel
Thématique Evaluation, Méthodes et pratiques, Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Quels que soient le lieu de réalisation de l?ETP et les professionnels impliqués, les modalités de mise en ?uvre d?un programme d?ETP exigent le même niveau de qualité. Au minimum, les critères proposés par l?OMS-Europe, complétés par des critères similaires issus de démarches structurées d?ETP, doivent être respectés. Une liste de critères de qualité, non exhaustive, est proposée dans ce document.

Ce document est un extrait de "Structuration d?un programme d?éducation thérapeutique du patient dans le champ des maladies chroniques. Guide méthodologique, HAS, INPES, Juin 2007."

Télécharger le fichier : HasCriteresDeQualiteDunProgrammeDeduc_fichierPDF_criteres_de_qualite_dune_education_therapeutique_du_patient_web.pdf
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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

HAS : Des outils pour le bilan des programmes d?éducation thérapeutique

HAS : Des outils pour le bilan des programmes d?éducation thérapeutique

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Auteur(s) (noms, prénoms) HAS
Structure HAS
Date de parution 2014
Type de document Référentiel
Thématique Evaluation
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Un guide méthodologique pour les coordonnateurs et les équipes mettant en ?uvre un programme d?éducation thérapeutique du patient (ETP) pour les aider dans leur évaluation quadriennale. Prévue par la loi, elle est une étape-clé pour leur demande de renouvellement auprès de l?agence régionale de santé (ARS).

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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

HAS : Démarche centrée sur le patient : Fiche 1. Écouter, partager des informations et des décisions, délivrer conseils et précautions à prendre

HAS : Démarche centrée sur le patient : Fiche 1. Écouter, partager des informations et des décisions, délivrer conseils et précautions à prendre

Structure HAS
Date de parution 2015
Type de document Référentiel
Thématique Activité physique, Alimentation, Analyse de besoins, Animation, Collaboration, Diagnostic éducatif, Evaluation, Inégalités sociales de santé, Littératie, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Prise du traitement , Psychosocial, Représentation, Vivre avec, Relation professionnel/ patient, Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Tout professionnel de santé est tenu de délivrer une information au patient qu?il soigne et de la réitérer aussi souvent que nécessaire. Lorsque plusieurs professionnels de santé interviennent, chacun informe la personne des éléments relevant de son domaine de compétences en les situant dans la démarche globale de soin, et en tenant compte des informations déjà données. 

Des recommandations sur quand et comment partager les informations et des décisions, délivrer conseils et précautions à prendre sont données dans ce document.

Télécharger le fichier : HasDemarcheCentreeSurLePatientFiche1_fichierPDF_fiche_1_information.pdf
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HAS : Démarche centrée sur le patient : Fiche 2. Proposer des temps d?éducation thérapeutique en lien avec la stratégie thérapeutique

HAS : Démarche centrée sur le patient : Fiche 2. Proposer des temps d?éducation thérapeutique en lien avec la stratégie thérapeutique

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Auteur(s) (noms, prénoms) HAS
Structure HAS
Date de parution 2015
Type de document Référentiel
Thématique Activité physique, Alimentation, Analyse de besoins, Animation, Collaboration, Connaissances de la maladie, Diagnostic éducatif, Evaluation, Inégalités sociales de santé, Littératie, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Prise du traitement , Psychosocial, Représentation, Vivre avec, Relation professionnel/ patient, Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Une fiche sur la mise en place d'offres personnalisées d?ETP tout au long de la maladie chronique

Télécharger le fichier : HasDemarcheCentreeSurLePatientFiche2_fichierPDF_fiche_2_etp.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

HAS : Démarche centrée sur le patient : Fiche 3. Écouter et soutenir le patient tout au long de son parcours : suivi et soutien

HAS : Démarche centrée sur le patient : Fiche 3. Écouter et soutenir le patient tout au long de son parcours : suivi et soutien

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Auteur(s) (noms, prénoms) HAS
Structure HAS
Date de parution 2015
Type de document Référentiel
Thématique Collaboration, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

L?engagement du patient dans ses soins peut varier voire décliner au fil du temps pour diverses raisons.

Tout professionnel de santé impliqué dans le parcours de santé fait appel, au moment opportun et en fonction des besoins du patient, à l?information, aux conseils, à l?éducation thérapeutique pour soutenir la motivation et l?action du patient. Comment soutenir le patient?

Télécharger le fichier : HasDemarcheCentreeSurLePatientFiche3_fichierPDF_fiche_3_soutien_suivi.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

HAS : Démarche centrée sur le patient Information, conseil, éducation thérapeutique, suivi

HAS : Démarche centrée sur le patient Information, conseil, éducation thérapeutique, suivi

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Auteur(s) (noms, prénoms) HAS
Structure HAS
Date de parution 2015
Type de document Référentiel
Thématique Activité physique, Alimentation, Analyse de besoins, Animation, Collaboration, Connaissances de la maladie, Diagnostic éducatif, Evaluation, Inégalités sociales de santé, Littératie, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Prise du traitement , Psychosocial, Représentation, Vivre avec, Relation professionnel/ patient, Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

La démarche centrée sur le patient s?appuie sur une relation de partenariat avec le patient, ses proches, et le professionnel de santé ou une équipe pluriprofessionnelle pour aboutir à la construction ensemble d?une option de soins, au suivi de sa mise en ?uvre et à son ajustement dans le temps.

Elle considère qu?il existe une complémentarité entre l?expertise des professionnels et l?expérience du patient acquise au fur et à mesure de la vie avec ses problèmes de santé ou psychosociaux, la maladie et ses répercussions sur sa vie personnelle et celle de ses proches.

Télécharger le fichier : HasDemarcheCentreeSurLePatientInformati_fichierPDF_demarche_centree_patient_web.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

HAS : Education thérapeutique du patient. Principales rubriques du dossier ETP patient.

HAS : Education thérapeutique du patient. Principales rubriques du dossier ETP patient.

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Auteur(s) (noms, prénoms) HAS
Structure HAS
Type de document Référentiel
Thématique Analyse de besoins, Diagnostic éducatif, Evaluation, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description Ce document réuni les principales rubriques du dossier d?éducation thérapeutique du patient.

Télécharger le fichier : HasEducationTherapeutiqueDuPatientPrinc_fichierPDF_etp_-_principales_rubriques_du_dossier_patient.pdf
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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

HAS : Elaboration d'un document écrit d'information à l'intention des patients et des usagers du système de santé

HAS : Elaboration d'un document écrit d'information à l'intention des patients et des usagers du système de santé

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Auteur(s) (noms, prénoms) Non donné
Structure HAS
Date de parution 2008
Type de document Référentiel
Thématique Littératie, Représentation, Vivre avec, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Ce guide apporte un cadre méthodologique pour concevoir un document d'information écrit qui soit un outil de dialogue entre le soignant et le patient ou l'usager du système de santé. 
Il s'adresse à toute organisation de professionnels de santé ou société savante qui souhaite produire et diffuser une information écrite aux patients et usagers, en s'appuyant sur des recommandations professionnelles existantes.

Type de support Page HTML
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

HAS : Evaluation annuelle d’un programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP) : une démarche d'auto-évaluation

HAS : Evaluation annuelle d’un programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP) : une démarche d'auto-évaluation

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Auteur(s) (noms, prénoms) Non donné
Structure HAS
Date de parution 2014
Type de document Référentiel
Thématique Evaluation, Méthodes et pratiques, Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Un guide méthodologique destiné à faciliter la réalisation de l’évaluation annuelle. Il prépare ainsi à l’évaluation quadriennale de chaque programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP).

Adresse web de la ressource https://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1234324/fr/auto-evaluation-annuelle-dun-programme-deducation-therapeutique-du-patient-etp

Type de support Page HTML
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

HAS : Fiche d'organisation des parcours : Adaptations de l’éducation thérapeutique chez les personnes âgées en risque de perte d’autonomie (PAERPA)

HAS : Fiche d'organisation des parcours : Adaptations de l’éducation thérapeutique chez les personnes âgées en risque de perte d’autonomie (PAERPA)

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Auteur(s) (noms, prénoms) Non donné
Structure HAS
Date de parution 2014
Type de document Référentiel
Thématique Méthodes et pratiques, Organisation des soins
Public Personne âgée
Description

Un professionnel de santé, l’entourage ou un aidant professionnel peuvent sensibiliser ces personnes âgées en risque de perte d’autonomie à l’intérêt de l’Education Thérapeutique du Patient (ETP).

Cette fiche permet de travailler l'organisation du parcours de soin et éducatif de la personne âgée en risque de perte d’autonomie (PAERPA).

Télécharger le fichier : HasFicheDOrganisationDesParcoursAdapta2_fichierPDF_adaptations_de_letp_chez_les_personnes_agees_en_risque_de_perte_dautonomie.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

HAS : Guide méthodologique. Structuration d’un programme d’éducation thérapeutique du patient dans le champ de la maladie chronique

HAS : Guide méthodologique. Structuration d’un programme d’éducation thérapeutique du patient dans le champ de la maladie chronique

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Auteur(s) (noms, prénoms) Non donné
Structure HAS
Date de parution 2007
Type de document Référentiel
Thématique Activité physique, Alimentation, Analyse de besoins, Animation, Collaboration, Connaissances de la maladie, Diagnostic éducatif, Evaluation, Inégalités sociales de santé, Littératie, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Prise du traitement , Psychosocial, Représentation, Vivre avec, Relation professionnel/ patient, Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Un guide méthodologique scindé en trois parties : 

- les définitions et le cadre théorique retenu ;  

- les modalités de mise en œuvre d’un programme personnalisé d’éducation thérapeutique pour un patient ; 

- les modalités d’élaboration d’un programme structuré d’ETP, en tant que cadre de référence pour les professionnels de santé, pour leur permettre l’élaboration de programmes personnalisés. 

Télécharger le fichier : HasGuideMethodologiqueStructurationDun_fichierPDF_etp_-_guide_version_finale_2_pdf.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

HAS : Indicateurs dans le champ de l'éducation thérapeutique du patient

HAS : Indicateurs dans le champ de l'éducation thérapeutique du patient

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Auteur(s) (noms, prénoms) Non donné
Structure HAS
Date de parution 2014
Type de document Référentiel
Thématique Evaluation, Méthodes et pratiques, Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Ce document réalisé par un  groupe de travail piloté la Haute Autorité de santé est un bilan des indicateurs de qualité et de sécurité des soins disponibles et ouvre des perspectives sur ceux à développer.

Télécharger le fichier : HasIndicateursDansLeChampDeLEducationT_fichierPDF_indicateurs_etp_v2.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

HAS : L’éducation thérapeutique dans la prise en charge des maladies chroniques : Analyse économique et organisationnelle

HAS : L’éducation thérapeutique dans la prise en charge des maladies chroniques : Analyse économique et organisationnelle

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Auteur(s) (noms, prénoms) Non donné
Structure HAS
Date de parution 2007
Type de document Référentiel
Thématique Méthodes et pratiques, Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Un rapport analysant les conditions organisationnelles et financières du développement de l’éducation thérapeutique en France en 2007

Adresse web de la ressource https://www.has-sante.fr/portail/jcms/r_1499485/fr/l-education-therapeutique-dans-la-prise-en-charge-des-maladies-chroniques-analyse-economique-et-organisationnelle

Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

HAS : Manuel de certification des établissements de santé. Critère 23 a. Education thérapeutique

HAS : Manuel de certification des établissements de santé. Critère 23 a. Education thérapeutique

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Auteur(s) (noms, prénoms) Non donné
Structure HAS
Date de parution 2013
Type de document Référentiel
Thématique Evaluation, Méthodes et pratiques, Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Ce document vise à préciser ce qui relève des objectifs et du contenu de l?éducation thérapeutique du patient et des activités éducatives ciblées tout en les situant par rapport à l?information.

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HAS : Outil d'amélioration des pratiques professionnelles - Éducation thérapeutique de l?enfant asthmatique et de sa famille en pédiatrie

HAS : Outil d'amélioration des pratiques professionnelles - Éducation thérapeutique de l?enfant asthmatique et de sa famille en pédiatrie

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Auteur(s) (noms, prénoms) Non donné
Structure HAS
Date de parution 2005
Type de document Référentiel
Thématique Evaluation, Méthodes et pratiques, Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Maladies respiratoires
Public Enfant
Description

es critères d?évaluation permettent d?améliorer la pratique professionnelle avec la méthode de l'audit

Améliorer sa pratique en évaluant quelques points clés

  • la famille ou l?enfant disposent d?un plan d?action personnalisé écrit de traitement de la crise. Ils connaissent les signes de gravité d?une crise et font la différence entre bronchodilatateur inhalé et traitement de fond de l?asthme
  • l?enfant connaît l?utilisation du matériel de mesure du débit expiratoire de pointe et du matériel utilisé pour le traitement de sa maladie
  • l?enfant et sa famille savent prendre des mesures adaptées pour prévenir les crises, au domicile comme à l?extérieur.

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HAS : Programme d'ETP: grille d'aide à l'évaluation de la demande d'autorisation par ARS

HAS : Programme d'ETP: grille d'aide à l'évaluation de la demande d'autorisation par ARS

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Auteur(s) (noms, prénoms) Non donné
Structure HAS
Date de parution 2010
Type de document Référentiel
Thématique Evaluation, Méthodes et pratiques, Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

L'objectif de ce guide méthodologique  est d''aider les ARS à instruire la demande d?autorisation de mise en ?uvre d?un programme d?éducation thérapeutique du patient (ETP).

Télécharger le fichier : HasProgrammeDeducationTherapeutiqueDuPa_fichierPDF_etp_grille_aide_evaluation_autorisation_programme_ars_web.pdf
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HAS : Recommandations. Education thérapeutique du patient asthmatique adulte et adolescent.

HAS : Recommandations. Education thérapeutique du patient asthmatique adulte et adolescent.

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Auteur(s) (noms, prénoms) Non donné
Structure HAS
Date de parution 2001
Type de document Référentiel
Thématique Activité physique, Alimentation, Analyse de besoins, Animation, Collaboration, Connaissances de la maladie, Diagnostic éducatif, Evaluation, Inégalités sociales de santé, Littératie, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Prise du traitement , Psychosocial, Représentation, Vivre avec, Relation professionnel/ patient, Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Maladies respiratoires
Public Adolescent, Adulte, Personne âgée, Personne migrante, Personne en situation de précarité
Description

L?éducation thérapeutique fait partie intégrante de la stratégie de prise en charge de l?asthme et doit être proposée à tous les patients selon un programme structuré et individualisé.

Les recommandations décrivent quatre étapes pour aider les patients à acquérir et maintenir des compétences d?autogestion de leur maladie dans une approche pluriprofessionnelle :

  1. Élaboration du diagnostic éducatif
  2. Définition et négociation des compétences les plus utiles
  3. Réalisation des activités éducatives
  4. Évaluation des réussites et des difficultés de mise en ?uvre, distinction entre suivi médical et suivi pédagogique

Type de support Page HTML
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

HAS : Recommandations. Education thérapeutique du patient asthmatique enfant.

HAS : Recommandations. Education thérapeutique du patient asthmatique enfant.

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Auteur(s) (noms, prénoms) Non donné
Structure HAS
Date de parution 2001
Type de document Référentiel
Thématique Activité physique, Alimentation, Analyse de besoins, Animation, Collaboration, Connaissances de la maladie, Diagnostic éducatif, Evaluation, Inégalités sociales de santé, Littératie, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Prise du traitement , Psychosocial, Représentation, Vivre avec, Relation professionnel/ patient, Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Maladies respiratoires
Public Enfant
Description

L'éducation thérapeutique vise à aider l'enfant et ses parents à acquérir et maintenir des compétences permettant une gestion optimale de la vie de l'enfant avec sa maladie.
Cette recommandation professionnelle vise à répondre aux questions suivantes :

  1. Quelle est l'efficacité des méthodes éducatives ?
  2. Quels sont les principes théoriques de la démarche éducative chez l'enfant ?
  3. Que faut-il enseigner à un enfant asthmatique et comment ?

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HAS : Recommandations. Education thérapeutique du patient. Comment la proposer et la réaliser ?

HAS : Recommandations. Education thérapeutique du patient. Comment la proposer et la réaliser ?

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Auteur(s) (noms, prénoms) Non donné
Structure HAS
Date de parution 2007
Type de document Référentiel
Thématique Activité physique, Alimentation, Analyse de besoins, Animation, Collaboration, Connaissances de la maladie, Diagnostic éducatif, Evaluation, Inégalités sociales de santé, Littératie, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Prise du traitement , Psychosocial, Représentation, Vivre avec, Relation professionnel/ patient, Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Ces recommandations visent à aider les professionnels de santé dans la mise en ?uvre d?un programme personnalisé d?éducation thérapeutique du patient (ETP) pour aider le patient à acquérir et maintenir des compétences en tenant compte de son expérience et de sa gestion de la maladie.

Elles sont complétées par deux autres recommandations :

-?Définition, finalités et organisation?

-?Comment élaborer un programme spécifique d?une maladie chronique ?? 

Télécharger le fichier : HasRecommandationsEducationTherapeutique3_fichierPDF_etp_-_comment_la_proposer_et_la_realiser_-_recommandations_juin_2007.pdf
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HAS : Recommandations. Education thérapeutique du patient. Comment élaborer un programme spécifique d?une maladie chronique

HAS : Recommandations. Education thérapeutique du patient. Comment élaborer un programme spécifique d?une maladie chronique

hasrecommandationseducationtherapeutique_capture-décran-2018-02-12-à-14.25.24.png
Auteur(s) (noms, prénoms) Non donné
Structure HAS
Date de parution 2007
Type de document Référentiel
Thématique Analyse de besoins, Animation, Collaboration, Diagnostic éducatif, Evaluation, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Relation professionnel/ patient, Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Ces recommandations visent à aider les sociétés savantes et organisations professionnelles médicales et paramédicales, les groupes de professionnels de santé à définir avec les patients et leurs représentants le contenu, les modalités de mise en ?uvre, l?évaluation de l?éducation thérapeutique du patient (ETP) dans le cadre spécifique d?une maladie chronique. Elles sont complétées par deux autres recommandations : ?Définition, finalités et organisation? ?Comment proposer et réaliser l?éducation thérapeutique ?? 

Télécharger le fichier : HasRecommandationsEducationTherapeutique_fichierPDF_etp_-_comment_elaborer_un_programme_-_recommandations_juin_2007-1-.pdf
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HAS : Recommandations. Education thérapeutique du patient. Définitions, finalités et organisation

HAS : Recommandations. Education thérapeutique du patient. Définitions, finalités et organisation

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Auteur(s) (noms, prénoms) Non donné
Structure HAS
Date de parution 2007
Type de document Référentiel
Thématique Analyse de besoins, Animation, Collaboration, Diagnostic éducatif, Evaluation, Méthodes et pratiques, Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Ces recommandations visent à présenter à l?ensemble des professionnels de santé, aux patients et aux associations ce que recouvre l?éducation thérapeutique du patient (ETP), qui elle concerne, par qui elle peut être réalisée, ses étapes de planification et sa coordination.

Elles sont complétées par deux autres recommandations :

-?Comment proposer et réaliser l?éducation thérapeutique ??

-?Comment élaborer un programme spécifique d?une maladie chronique ?? S

Télécharger le fichier : HasRecommandationsEducationTherapeutique2_fichierPDF_etp_-_definition_finalites_-_recommandations_juin_2007.pdf
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HAS : Synthèse : Les évaluations d'un programme d?éducation thérapeutique du patient (ETP)

HAS : Synthèse : Les évaluations d'un programme d?éducation thérapeutique du patient (ETP)

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Auteur(s) (noms, prénoms) Non donné
Structure HAS
Date de parution 2014
Type de document Référentiel
Thématique Evaluation, Méthodes et pratiques, Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Toute équipe dont le programme est autorisé par une agence régionale de santé est donc engagée dans une dynamique collective d?amélioration continue de la qualité.

Cette synthèse présente les principes de l'évaluation annuelle et quadriennale.

Télécharger le fichier : HasSyntheseLesEvaluationsDunProgramm_fichierPDF_synthese_evaluation_etp_v2_2014-06-17_16-39-42_203.pdf
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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Harmoniser les messages auprès des personnes âgées

Harmoniser les messages auprès des personnes âgées

harmoniserlesmessagesaupresdespersonnesag_capture-décran-2018-02-12-à-14.15.35.png
Auteur(s) (noms, prénoms) H.Archambault, Dr Bonnet-Zamponi, P. Brechet Saint Gaudens, G.Fauchar, Pr S.Legrain, E. Orru Bravo relecture M.Ferry, O Hanon, M.Michel, E.Pautas
Structure Equipe OMAGE (Optimisation des Médicamants chez les sujets AGEs)
Type de document Référentiel
Thématique Méthodes et pratiques, Vivre avec, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Personne âgée
Description

Ces fiches sont destinées à l’ensemble des professionnels de santé, quel que soit leur lieu d’exercice (ville, EHPAD ou établissements de santé). Utilisées comme supports de formation et/ou aides mémoires, elles présentent de manière succincte dans le cas de situations fréquentes chez les personnes âgées polypathologiques :
• Les idées reçues,
• Les objectifs de la prise en charge,
• Les messages clés,
• Les éléments de suivi (« et après ? »).
Ces fiches ont été réalisées par l’équipe OMAGE* (Optimisation des Médicaments chez les sujets AGEs) et validées par des experts gériatres** du Gérond’IF (Gérontôpole d’Île-de-France) et de la HAS (Haute Autorité de Santé).

Télécharger le fichier : HarmoniserLesMessagesAupresDesPersonnesAg_fichierPDF_10-fiches-harmoniser-les-messages-des-personnes-agees.pdf
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Health Economic Evaluations of Patient Education Interventions A Scoping Review of the Literature.Patient Education and Counseling

Health Economic Evaluations of Patient Education Interventions A Scoping Review of the Literature.Patient Education and Counseling

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Auteur(s) (noms, prénoms) Stenberg Una, Vagan Andre et al
Date de parution Janvier 2018
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Evaluation, Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Dans le but de fournir un aperçu complet des évaluations économiques de la santé de l'éducation des patients
interventions pour les personnes vivant avec une maladie chronique.
La littérature pertinente publiée entre 2000 et 2016 a été complètement revue. Sur les 4693 titres identifiés, 56 articles répondaient aux critères d'inclusion .46 ont conclu que les interventions en matière d'éducation des patients
étaient bénéfiques en termes de réduction des hospitalisations , de visites aux services d'urgence ou chez les médecins généralistes. Enfin ils décrivent un rapport positif en termes d'années de vie ajustées en fonction de la qualité et une réduction de l'absenteisme au travail. Huit études n'ont trouvé aucun impact économique sur la santé des interventions.

Les résultats de cette revue suggèrent fortement que les interventions d'éducation des patients, indépendamment de la conception de l'étude et  de leur durée , représentent un outil efficace pour réduire les coûts. Ceci est un domaine relativement nouveau de recherche, à développer.

Les gestionnaires en santé peuvent utiliser cette information dans le cadre d'un vaste processus décisionnel, comme guide dans les discussions sur les soins, sur leur qualité et sur les façons de dispenser des interventions d'éducation appropriées et rentables.

Adresse web de la ressource https://doi.org/10.1016/j.pec.2018.01.006

Type de support Page HTML
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

HémoMOOC : Hémophilie mineure

HémoMOOC : Hémophilie mineure

Structure Association Française des Hémophiles
Date de parution 2016
Type de document Méthode - outil
Thématique Activité physique, Alimentation, Connaissances de la maladie, Diagnostic éducatif, Littératie, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Prise du traitement , Psychosocial, Représentation, Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Maladies hématologiques
Public Tout public
Description

HémoMOOC vous propose :

  • De renforcer vos connaissances sur l’hémophilie mineure
  • De partager vos expériences avec les patients participants
  • D’avoir des réponses à vos questions pour vous aider à prendre les bonnes décisions.

Conçu par l’AFH (Association Française de Hémophiles), ses partenaires et des personnes concernées par l’hémophilie mineure.

Adresse web de la ressource http://www.hemomooc.fr

Type de support Page HTML
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Interroger la littératie en santé dans une perspective de transformations individuelles et sociales

Interroger la littératie en santé dans une perspective de transformations individuelles et sociales

Auteur(s) (noms, prénoms) Maryvette Balcou-Debussche
Structure Laboratoire Icare, EA 7389 - Université-ESPé de La Réunion
Date de parution 2016
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Inégalités sociales de santé, Littératie
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

La contribution interroge les évolutions différenciées de 42 personnes avec un diabète inclues dans une recherche en 2012 et revues en 2015, à La Réunion. La discussion porte sur la pertinence d’envisager l’émancipation des personnes malades chroniques en lien avec la formation des soignants, ce qui invite à repenser la question de l’émancipation dans ses dimensions individuelles et sociales, en tenant compte des contextes pluriels dans lesquels elle s’actualise.

Télécharger le fichier : InterrogerLaLitteratieEnSanteDansUnePers_fichierPDF_interrogerlalittratieensantdansuneperspectivedetransformationsindividuellesetsociales.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

L'Entretien Motivationnel : Introduction - video 1/4

L'Entretien Motivationnel : Introduction - video 1/4

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Auteur(s) (noms, prénoms) WebTEAM
Date de parution 2016
Type de document Témoignage
Thématique Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

« L’Entretien Motivationnel, une approche différente pour motiver le patient au changement »
Cette méthode de communication offre aux professionnels de santé, dans de nombreuses situations cliniques (vaccination, maladies chroniques, sevrage, …), la possibilité d’aborder le patient de façon différente pour l’amener à adopter un changement de comportement bénéfique pour sa santé.

Adresse web de la ressource https://youtu.be/EsoI2BoB7VI

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

L'innovation organisationelle au service de l'autonomisation en santé

L'innovation organisationelle au service de l'autonomisation en santé

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Auteur(s) (noms, prénoms) Dorsa M, Traynard PY, Londres M, Naiditch M
Structure Pôle ETP
Date de parution 27 Juin 2018
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Le Pôle de Ressources - Ile de France - en Education Thérapeutique du Patient (Pôle ETP) vient, dans un
contexte d’augmentation des maladies chroniques, en appui de projets d’éducation thérapeutique et d’accompagnement au plus près des personnes malades. Améliorer leurs capacités d’agir, les impliquer dans une vision globale, pluripartenariale, coopérative passe par une dynamique de co-construction et d’innovation permanentes, une co-production de méthodes et d’outils y compris numériques avec et au plus près des patients.

Nous présentons en premier le modèle d’activité qui aide le Pôle ETP à développer une compréhension collective du « quoi, pourquoi, comment ? » utile pour élaborer une forme innovante de coordination de projet. Puis nous développons les étapes itératives aboutissant à sa mise en oeuvre (émergence des actions les plus opérationnelles, prototypage de solutions, évaluation de leurs usages par les patients). En appliquant une démarche coopérative visant des transformation/innovations potentielles, le Pôle ETP utilise des techniques participatives facilitant le partage et la mise en commun des savoirs issus d’expériences personnelles, communautaires et organisationnelles.

Nous illustrons ces méthodes en décrivant concrètement comment un projet de recherche action crée les conditions environnementales pour que les propositions de solutions, y compris de la e-santé, n’échappent pas aux bénéficiaires finaux.


MOTS-CLES : Maladies chroniques, organisation innovante, pilotage agile, coproduction, autonomisation, évaluation

Télécharger le fichier : LInnovationOrganisationelleAuServiceDeLA_fichierPDF_article-pole-aceso-mosim18.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

L'éducation thérapeutique (ETP) comment cela marche?

L'éducation thérapeutique (ETP) comment cela marche?

Auteur(s) (noms, prénoms) Dr Anne Simon, Dr Pierre- Yves Traynard
Structure Action traitement, Hopital Pitié Salpétrière, Pôle de ressources en ETP
Date de parution 2016
Type de document Méthode - outil
Thématique Méthodes et pratiques, Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

L' éducation thérapeutique c'est quoi ? Définition

Adresse web de la ressource https://www.youtube.com/watch?v=BLd5ztIXSUA

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Ne sais pas

L'éducation thérapeutique du patient : ses enjeux et ses acteurs

L'éducation thérapeutique du patient : ses enjeux et ses acteurs

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Auteur(s) (noms, prénoms) IREPS Pays de la Loire
Structure IREPS Pays de la Loire
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Autres maladies
Public Tout public
Description

Infographie dynamique présentant l’éducation thérapeutique du patient : sa définition, ses enjeux et ses acteurs.

Adresse web de la ressource https://vimeo.com/290267171

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

L'éducation thérapeutique du patient c'est quoi ?

L'éducation thérapeutique du patient c'est quoi ?

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Auteur(s) (noms, prénoms) Pôle ETP
Type de document Connaissance scientifique
Pathologie/ facteur de risque Autres maladies
Public Tout public
Description

Télécharger le fichier : LEducationTherapeutiqueDuPatientCEstQuoi_fichierPDF_l-éducation-thérapeutique-du-patient-c-est-quoi.pdf
Type de support Page HTML
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

L'éducation thérapeutique du patient comme élément structurant du parcours de soin

L'éducation thérapeutique du patient comme élément structurant du parcours de soin

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Auteur(s) (noms, prénoms) Georges reach
Structure Université paris 13, Hôpital Avicenne
Date de parution 2017
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Evaluation, Méthodes et pratiques, Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

L’éducation thérapeutique du patient redéfinie comme élément structurant du parcours de soin.

Télécharger le fichier : LEducationTherapeutiqueDuPatientCommeElem_fichierPDF_etpparcourssoinsarticle.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

L'éducation thérapeutique du patient: une tension entre alliance thérapeutique et techniques pédagogiques

L'éducation thérapeutique du patient: une tension entre alliance thérapeutique et techniques pédagogiques

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Auteur(s) (noms, prénoms) G. Lagger & al
Structure Hôpital Universitaire de Genève - Suisse
Date de parution 2017
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Méthodes et pratiques, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Le soignant devenu, ou redevenu, soignant-éducateur, n’est pas qu’un transmetteur d’information. Il doit, à la fois, enrichir l’alliance thérapeutique, se mettre pleinement à l’écoute du vécu du patient et de ses conceptions, ainsi que proposer de réelles activités, si possible enthousiasmantes, favorisant l’apprentissage et révélant la motivation du patient. Se sentir « grandi », dans la relation, ne représenterait-il pas une intéressante intention en éducation thérapeutique ? 

Télécharger le fichier : LEducationTherapeutiqueDuPatientUneTensi_fichierPDF_etpalliancepedagogie.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

La démarche du Croisement des savoirs et des pratiques avec des personnes en situation de pauvreté

La démarche du Croisement des savoirs et des pratiques avec des personnes en situation de pauvreté

Auteur(s) (noms, prénoms) ATD Quart Monde
Date de parution Juin 2016
Type de document Référentiel
Thématique Collaboration, Inégalités sociales de santé, Méthodes et pratiques, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Autres maladies
Public Personne en situation de précarité
Description

La démarche du Croisement des savoirs et des pratiques avec des personnes en situation de pauvreté© est une philosophie, une manière d’être et d’agir, qui se concrétisent dans des projets et actions de lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale. C’est une recherche continue des conditions à établir pour permettre à des personnes en situation de pauvreté d’être réellement partenaires et actrices avec d’autres, de la construction d’une société plus juste.

Télécharger le fichier : LaDemarcheDuCroisementDesSavoirsEtDesPr_fichierPDF_livret_demarche_croisement_des_savoirs_2016.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

La littératie en santé

La littératie en santé

Auteur(s) (noms, prénoms) FRAPS
Structure FRAPS
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Littératie
Description

La Féderation régionale des acteurs en promotion de la santé Centre -Val de Loire  consacre un numéro de sa revue à la littératie en santé, avec des focus sur les liens avec l’éducation thérapeutique du patient et l’interculturalité.

Télécharger le fichier : LaLitteratieEnSante_fichierPDF_littératie-en-santé-.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

La littératie en santé : d’un concept à la pratique

La littératie en santé : d’un concept à la pratique

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Auteur(s) (noms, prénoms) Anonyme
Structure Cultures&Santé asbl
Date de parution 2006
Type de document Méthode - outil
Thématique Littératie
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Un guide composé de deux parties :

  • Partie 1 : des repères pour comprendre ce que recouvre ce concept (
  • Partie 2 : 11 pistes d’animation à utiliser avec un groupe

C'est le résultat d’un travail de recherche de près de 2 ans et d'expérimentation avec deux roupes d'adultes du CPAS de Saint Gilles et de l'asbl La bobine (Liège).

Il est illustré d'exemples concrets et de schémas permettant une appropriation plus facile des éléments présentés. 




Télécharger le fichier : LaLitteratieEnSanteDunConceptALaPrat_fichierPDF_ps-2016-litteratie-en-sante.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

La santé connectée citoyenne

La santé connectée citoyenne

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Auteur(s) (noms, prénoms) Robert Picard,
Date de parution Juillet 2019
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Un ouvrage co-écrit avec l'équipe du Pôle de Ressources en ETP IDF.

Les objets connectés sont de plus en plus présents dans le secteur de la santé. Cependant, cette avancée ne pose pas que des problèmes médicaux ou techniques.


Cet ouvrage envisage la santé connectée du point de vue du citoyen et de la société. Il analyse les enjeux associés et présente des approches fondées sur les sciences humaines et sociales afin d’identifier les défis à résoudre pour que les objets connectés deviennent des contributeurs efficaces de la santé et du bien-être. Il décrit également les difficultés rencontrées à partir d’objets et services existants et offre des pistes pour les résoudre.


La santé connectée citoyenne expose des éléments fondés sur des cas exposés par des membres du Forum LLSA, également engagés dans la co-conception et l’évaluation des usages des solutions connectées.

Adresse web de la ressource https://iste-editions.fr/products/la-sante-connectee-citoyenne

Type de support Page HTML
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Le patient expert : quelle réalité? Quel rôle?

Le patient expert : quelle réalité? Quel rôle?

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Auteur(s) (noms, prénoms) C. Avril
Structure Fédération Française des Diabétiques
Date de parution 2017
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Diabéte
Public Tout public
Description

Ce texte décrit les différentes dimensions du concept de patient expert selon la Fédération Française des Diabétiques : Patient Expert de sa propre maladie, Bénévole patient expert, et enfin, Expertise Collective. 

Télécharger le fichier : LePatientExpertQuelleRealiteQuelRole_fichierPDF_patientsexperts-quellerealite-role.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Le pouvoir d’agir « empowerment » des patients questionne l’éducation thérapeutique et ses acteurs

Le pouvoir d’agir « empowerment » des patients questionne l’éducation thérapeutique et ses acteurs

Auteur(s) (noms, prénoms) Anonyme
Date de parution 31 Janvier 2018
Type de document Connaissance scientifique, Référentiel
Thématique Organisation des soins, Relation professionnel/ patient, Vivre avec, Autre thématique
Autre thématique Empowerment
Pathologie/ facteur de risque Maladies neurodégéneratives, Autres maladies
Public Adolescent, Enfant, Personne âgée
Description

l’Université Paris VII Denis Diderot, l’Institut national de la santé et de la recherche médicale (unité Epidémiologie clinique et évaluation économique appliquées aux populations - ECEVE) et l’Ecole des Hautes Études en Santé Publique (EHESP) ont organisé un séminaire de recherche-action les 21 et 22 septembre 2017 à Paris, fondé tout au long du processus de préparation et de réalisation sur l’écoute première des patients/usagers, puis la co-construction avec des patients/usagers, proches-aidants, professionnels et chercheurs.

Cette publication se veut un support de communication auprès des pouvoirs publics, des associations d’usagers et de patients et de l’ensemble des acteurs de la santé et du social. Support de synthèse pour la restitution des travaux au sein du Ministère des Solidarités et de la Santé le 31 janvier 2018, il est une contribution à la Stratégie Nationale de Santé

Télécharger le fichier : LePouvoirDagirEmpowermentDesPatients_fichierPDF_def-mar16h-integrale-restitution-séminaire-de-recherche-action-.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Les outils du soin

Les outils du soin

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Auteur(s) (noms, prénoms) Outils du soin
Structure Outils du soin
Date de parution 2017
Type de document Méthode - outil
Thématique Activité physique, Alimentation, Collaboration, Connaissances de la maladie, Inégalités sociales de santé, Littératie, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Prise du traitement , Psychosocial, Représentation, Vivre avec, Relation professionnel/ patient, Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Une proposition d’outils joyeux, pratiques, ancrés dans le concret du soin, porteurs d’interrogations stimulantes pour ceux à qui le soin importe, soignants, étudiants, citoyens.

On y trouve des « cordels » (inspirés par les petits fascicules brésiliens de poèmes ou d’écrits subversifs, accrochés à une corde à linge, vendus dans les marchés), traitant de différents sujets liés au soin, ainsi que d’autres rubriques, accueillant des points de vue.

Adresse web de la ressource http://www.outilsdusoin.fr/

Type de support Page HTML
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Les représentations et rôles des soignants au regard des pratiques d’ETP

Les représentations et rôles des soignants au regard des pratiques d’ETP

Auteur(s) (noms, prénoms) Claire Llambrich, Cécile Pouteau
Date de parution 2017
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Représentation
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Cette recherche-action multicentrique présente les changements que peut apporter la mise en place de l’éducation thérapeutique dans des services hospitaliers. Cet article aborde principalement les modifications des représentations et des rôles des soignants. Des entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès de différents acteurs, complétés par des relevés d’observation.

Adresse web de la ressource http://edso.revues.org/2116

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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Les thérapeutiques inhalées de l’asthme et de la BPCO chez l’adulte

Les thérapeutiques inhalées de l’asthme et de la BPCO chez l’adulte

Auteur(s) (noms, prénoms) Université Pierre Marie Curie - Société de pneumologie de langue française
Structure Société de pneumologie de langue française
Type de document Méthode - outil
Thématique Prise du traitement
Pathologie/ facteur de risque Asthme, Maladies respiratoires
Public Tout public
Description

un ensemble de videos qui présentent les gestes techniques des traitements inhalés

Adresse web de la ressource http://splf.fr/videos-zephir/

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Littératie en santé et sources d’information

Littératie en santé et sources d’information

Structure Education Santé - Belgique
Date de parution 2017
Type de document Méthode - outil
Thématique Littératie
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description
Numéro Spécial Littératie Santé - De plus en plus de patients prennent part activement aux décisions liées à leur santé et deviennent des ‘patients éclairés’.
Pour assumer ce rôle actif, différentes compétences sont nécessaires. Ces compétences sont l’essence même du concept
de ‘littératie en santé’. 
Ce concept est défini comme « la connaissance, la motivation et les compétences des individus à accéder, comprendre, évaluer et utiliser l’information de santé en vue de porter des jugements et prendre des décisions dans la vie de tous les jours en ce qui concerne la santé, la prévention des maladies et la promotion de la santé, de manière à maintenir ou améliorer la qualité de vie. » 1 (SORENSEN K. et al., 2012). 

Télécharger le fichier : LitteratieEnSanteEtSourcesDinformation_fichierPDF_00338_nov17_lr.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Loi n° 2009-879 du 21 juillet 2009 portant réforme de l'hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires

Loi n° 2009-879 du 21 juillet 2009 portant réforme de l'hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires

Auteur(s) (noms, prénoms) Roselyne Bachelot
Structure Ministère de la Santé
Date de parution 2009
Type de document Référentiel
Thématique Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

La loi portant réforme de l'hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires, plus connue sous l'expression « Hôpital, patients, santé et territoire », abrégée en HPST et dite aussi loi Bachelot, une loi française promulguée le 21 juillet 2009 .

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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

L’Accompagnement thérapeutique : occasion de partage ou de confrontation de cultures ?

L’Accompagnement thérapeutique : occasion de partage ou de confrontation de cultures ?

Auteur(s) (noms, prénoms) Edwige Bombaron et Marie-Laure Vitali
Structure Education et socialisation [En ligne], 44 | 2017
Date de parution mis en ligne le 01 juin 2017, consulté le 02 avril 2019
Type de document Témoignage
Thématique Méthodes et pratiques, Psychosocial, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Cette contribution se propose de comprendre la pratique d’« accompagnement thérapeutique » au sein d’un Hôpital de Jour – HdJ - d’une institution hospitalière spécialisée dans le traitement de la maladie chronique urinaire - et d’en analyser les effets sur les soignants – 3 infirmières référentes - et sur les soignés – patients et leur famille.


Adresse web de la ressource http://journals.openedition.org /edso/2101 ; DOI : 10.4000/edso.2101

Télécharger le fichier : LaccompagnementTherapeutiqueOccasionDeP_fichierPDF_laccompagnement-thérapeutique-occasion-de-partage-ou-de-confrontation-de-cultures-.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

L’Adolescence, La Maladie Chronique, Education Thérapeutique….

L’Adolescence, La Maladie Chronique, Education Thérapeutique….

Auteur(s) (noms, prénoms) Catherine Vernet
Structure Faculté de médecine, Université de Genève
Date de parution 2015
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Analyse de besoins, Représentation, Vivre avec, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Adolescent
Description

Un projet ETP avec des adolescents répond à leurs besoins liés à l’adolescence et à leur maladie, c’est une alchimie entre l’action, la relation, la réflexion, à travers des activités adaptées aux adolescents, un va et vient entre action et réflexion, une mise en pratique dans leur quotidien, un développement de leurs ressources, dans un cadre sécurisé et sécurisant.

Télécharger le fichier : LadolescenceLaMaladieChroniqueLeducatio_fichierPDF_travail_memoire_final_1_2.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

L’ETP au(x) rythme(s) du patient - Actes de colloque

L’ETP au(x) rythme(s) du patient - Actes de colloque

Auteur(s) (noms, prénoms) Anonyme
Structure plateforme ETP Alsace
Date de parution Mars 2018
Type de document Connaissance scientifique, Programme ETP - Activité éducative
Thématique Activité physique, Collaboration, Evaluation, Méthodes et pratiques, Psychosocial, Relation professionnel/ patient, Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public

Télécharger le fichier : LetpAuXRythmeSDuPatientActesDeCol_fichierPDF_sea_actes_2018.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

L’Entretien Motivationnel : Cas pratiques - video 3/4

L’Entretien Motivationnel : Cas pratiques - video 3/4

Auteur(s) (noms, prénoms) WebTEAM
Date de parution 2016
Type de document Méthode - outil
Thématique Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

« L’Entretien Motivationnel, une approche différente pour motiver le patient au changement »
Cette méthode de communication offre aux professionnels de santé, dans de nombreuses situations cliniques (vaccination, maladies chroniques, sevrage, …), la possibilité d’aborder le patient de façon différente pour l’amener à adopter un changement de comportement bénéfique pour sa santé.

Adresse web de la ressource https://youtu.be/ITQW8fFNAPM

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

L’Entretien Motivationnel : Conclusion, questions réponses - video 4/4

L’Entretien Motivationnel : Conclusion, questions réponses - video 4/4

Auteur(s) (noms, prénoms) WebTEAM
Date de parution 2016
Type de document Méthode - outil
Thématique Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

« L’Entretien Motivationnel, une approche différente pour motiver le patient au changement »
Cette méthode de communication offre aux professionnels de santé, dans de nombreuses situations cliniques (vaccination, maladies chroniques, sevrage, …), la possibilité d’aborder le patient de façon différente pour l’amener à adopter un changement de comportement bénéfique pour sa santé.

Adresse web de la ressource https://youtu.be/7Csmx3MQiHs

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

L’Entretien Motivationnel : Les incontournables (principes, moyens techniques) - video 2/4

L’Entretien Motivationnel : Les incontournables (principes, moyens techniques) - video 2/4

lentretienmotivatinnellesincontournables_sans-titre-min.png
Auteur(s) (noms, prénoms) WebTEAM
Date de parution 2016
Type de document Méthode - outil
Thématique Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

« L’Entretien Motivationnel, une approche différente pour motiver le patient au changement »
Cette méthode de communication offre aux professionnels de santé, dans de nombreuses situations cliniques (vaccination, maladies chroniques, sevrage, …), la possibilité d’aborder le patient de façon différente pour l’amener à adopter un changement de comportement bénéfique pour sa santé.

Adresse web de la ressource https://youtu.be/mioNQyDx0qM

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

L’education et le soin comme agir sur soi : liminaire

L’education et le soin comme agir sur soi : liminaire

Auteur(s) (noms, prénoms) JM Barbier
Structure Education et socialisation [En ligne], 44 | 2017
Date de parution mis en ligne le 01 juin 2017, consulté le 02 avril 2019.
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Jean-Marie Barbier s’intéresse à une caractéristique commune à l’éducation et au soin lorsqu’ils sont situés dans une perspective de construction conjointe des activités et des sujets par et dans les activités : ce sont des champs de pratiques qui supposent obligatoirement un « couplage » entre l’activité du professionnel spécialisé et l’activité du public visé par la transformation attendue.


Adresse web de la ressource http://journals.openedition.org/edso/2065 ; DOI : 10.4000/edso.2065

Télécharger le fichier : LeducationEtLeSoinCommeAgirSurSoiLim_fichierPDF_léducation-et-le-soin-comme-agir-sur-soi-liminaire.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

L’éducation thérapeutique du patient : la place des médecins généralistes

L’éducation thérapeutique du patient : la place des médecins généralistes

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Auteur(s) (noms, prénoms) Marie Odile Safon
Structure IRDES
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Autres maladies
Public Professionnel
Description


Une bibliographie thématique réalisée dans le cadre d’un projet de recherche sur la thématique de l’éducation thérapeutique du patient en médecine générale et publiée par IRDES

A télécharger sur :

http://www.irdes.fr/documentation/syntheses/l-education-therapeutique-du-patient-la-place-des-medecins-generalistes.pdf

Adresse web de la ressource http://www.irdes.fr/documentation/syntheses/l-education-therapeutique-du-patient-la-place-des-medecins-generalistes.pdf

Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Mettre en œuvre des activités d'ETP avec des personnes en situation de précarité

Mettre en œuvre des activités d'ETP avec des personnes en situation de précarité

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Auteur(s) (noms, prénoms) L'équipe du Pôle ETP
Structure Pôle de Ressources en Education Thérapeutique du Patient - Île de France
Date de parution 2016
Type de document Méthode - outil
Thématique Inégalités sociales de santé
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Personne en situation de précarité
Description

Interview avec Sabine Durand Gasselin : Mettre en œuvre des activités d'ETP avec des personnes en situation de précarité - quels sont les principes, quelles sont les contraintes ?

Adresse web de la ressource https://www.youtube.com/watch?v=vvb_Msqgy6k&t=1s

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Mici

Mici

Auteur(s) (noms, prénoms) Anonyme

Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Mieux vivre avec une broncho-pneumopathie chronique obstructive (BPCO)

Mieux vivre avec une broncho-pneumopathie chronique obstructive (BPCO)

Auteur(s) (noms, prénoms) Anonyme

Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Médiation en santé: Un outil pour réduire les Inégalités sociales et territoriales de santé ?

Médiation en santé: Un outil pour réduire les Inégalités sociales et territoriales de santé ?

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Auteur(s) (noms, prénoms) Anonyme
Structure centre de ressources politique de la ville d'Occitanie, Villes et Territoires,
Date de parution 2019
Type de document Méthode - outil, Référentiel
Thématique Inégalités sociales de santé
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description


Le centre de ressources politique de la ville d'Occitanie, Villes et Territoires, publie les actes d'un séminaire régional organisé en janvier 2019 sur la médiation en santé.

Le terme de médiation en santé semble étroitement lié à celui de médiation sociale, mais il a un objectif propre : réduire les inégalités sociales de santé. Quelles pratiques cela recouvre-t-il précisément ? Quelles sont les conditions favorables au développement d'actions de médiation en santé ? Qu'en est-il des médiateurs en santé, de leurs profits et de leur rôle ? On s'intéressera en particulier à des actions de médiation en santé dans les territoires où se concentrent les difficultés sanitaires et sociales, comme les quartiers prioritaires de la politique de la ville.

Lors de ce séminaire, Nadine Haschar-Noé a clarifié les contours de la médiation en santé, fait le point sur les pratiques (rôle, objectifs, professionnels, formation, ...), et préciser quelles sont les conditions favorables et les points de vigilance pour mettre en œuvre des actions de médiation en santé, à partir d'analyse d'expériences de terrain. Un zoom a été fait sur la démarche de médiation en santé mise en œuvre à Perpignan. 

Télécharger le fichier : MediationEnSanteUnOutilPourReduireLesI_fichierPDF_la-mediation-en-sante-un-outil-pour-reduire-les-inegalite-sociales-et-territoriales_villes-et-territoires.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Obésité

Obésité

Auteur(s) (noms, prénoms) Anonyme

Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

On parle d'inégalité d'accès à l'ETP qu'est ce que ça veut dire ?

On parle d'inégalité d'accès à l'ETP qu'est ce que ça veut dire ?

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Auteur(s) (noms, prénoms) L'équipe du Pôle ETP
Structure Pôle de Ressources en Education Thérapeutique du Patient - Île de France
Date de parution 2016
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Inégalités sociales de santé
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Interview avec le professeur Pierre Lombrail

Adresse web de la ressource https://www.youtube.com/watch?v=_w7sTKhOykA&index=11&list=UUikf5aOll39JBEjCQZoy2lA

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Outil : Je veux participer à mon traitement

Outil : Je veux participer à mon traitement

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Auteur(s) (noms, prénoms) Bénédicte KAKOU, Françoise MOSSER
Structure Di@bétomobile
Date de parution 2016
Type de document Méthode - outil
Thématique Prise du traitement
Pathologie/ facteur de risque Diabéte
Public Adolescent, Enfant
Description

Un outil sur le traitement qui aide le jeune diabétique à gagner en autonomie par rapport au traitement en lien avec ses parents. Cet outil peut s'adapter à d'autres pathologies.

Télécharger le fichier : OutilJeVeuxParticiperAMonTraitement_fichierPDF_autonomie-enftsdt1.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Outil : chercher l'intrus

Outil : chercher l'intrus

outilchercherlintrus_outil-diab-t1.png
Auteur(s) (noms, prénoms) Françoise Mosser
Structure Di@bétomobile
Date de parution 2016
Type de document Méthode - outil
Thématique Alimentation
Pathologie/ facteur de risque Diabéte
Public Adolescent, Enfant
Description

Un outil créé pour permettre à l'enfant, accompagné d'un professionnel, d'identifier les aliments à privilégier dans telle ou telle situation. 

Télécharger le fichier : OutilChercherLIntrus_fichierPDF_intrusgludt1.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Outil : faire un point sur ses compétences /glycémie

Outil : faire un point sur ses compétences /glycémie

outilfaireunpointsursescompetencesgly_outil-diab-t1.png
Auteur(s) (noms, prénoms) Delphine Martin, Bénédicte Kakou, Françoise Mosser
Date de parution 2005, 2016
Type de document Méthode - outil
Thématique Connaissances de la maladie
Pathologie/ facteur de risque Diabéte
Public Adolescent, Enfant
Description

Un outil créé pour l'évaluation des ateliers permet de faire le point sur certaines connaissances et compétences en lien avec le diabète de type 1 chez l'enfant et de connaître sa satisfaction par rapport à l'atelier.

Télécharger le fichier : OutilFaireUnPointSurSesCompetencesGly_fichierPDF_glychypodt1.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Outil : la glycémie et le repas chez le jeune

Outil : la glycémie et le repas chez le jeune

outillaglycemieetlerepaschezlejeune_outil-diab-t1.png
Auteur(s) (noms, prénoms) Delphine Martin
Type de document Méthode - outil
Thématique Alimentation
Pathologie/ facteur de risque Diabéte
Public Adolescent, Enfant
Description

La glycémie et le repas de l'enfant diabétique : avant/après. 

Télécharger le fichier : OutilLaGlycemieEtLeRepasChezLeJeune_fichierPDF_glycrepasenftsdt1.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Outil : passeport de l'enfant avec un diabète

Outil : passeport de l'enfant avec un diabète

outilpasseportdelenfantavecundiabete_outil-diab-t1.png
Auteur(s) (noms, prénoms) Delphine Martin
Type de document Méthode - outil
Thématique Animation, Connaissances de la maladie, Diagnostic éducatif, Prise du traitement
Pathologie/ facteur de risque Diabéte
Public Adolescent, Enfant
Description

Un passeport à destination de la jeune personne avec un diabète de type 1, pour identifier ses compétences et gagner en autonomie.

Télécharger le fichier : OutilPasseportDeLEnfantAvecUnDiabete_fichierPDF_passeportenftsdt1.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Partenariats et programme d'éducation thérapeutique du patient

Partenariats et programme d'éducation thérapeutique du patient

Auteur(s) (noms, prénoms) Pôle de Ressources en ETP, LEPS Bobigny
Structure Pôle de Ressources en ETP, LEPS Bobigny
Type de document Connaissance scientifique
Autre thématique Partenariat
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

     Document de synthèse sur le séminaire de rencontre des coordinateurs de programmes d'ETP "Partenariats et programmes d'éducation thérapeutique du patient" organisée conjointement par le Pôle de ressources Île de France en Éducation Thérapeutique du patient et le Laboratoire Éducations et Pratiques en Santé (LEPS) de Bobigny.


Télécharger le fichier : PartenariatsEtProgrammeDEducationTherapeut_fichierPDF_3-seminaire-partenariat-et-programme.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Partenariats et programmes d'éducation thérapeutique du patient

Partenariats et programmes d'éducation thérapeutique du patient

partenariatsetprogrammesdeducationtherapeu_capture-décran-2018-07-06-à-15.21.57.png
Auteur(s) (noms, prénoms) Ahamed Houda Ansart Camille Baraer Adeline Bernin Anne Blasoni Yannick Brugerolles Héléna Canciani Caroline Car Ivan Carton Laurence Chapeaud Michel Constant A -Valérie Dascalescu Cristina De Felice Josée Decottignies Audrey Dorsa Mariana Dulion Annic
Structure Pôle de ressources en ETP IDF CMS Bezons R2D - Diabète 92 CHU Hôtel Dieu Université Paris 13 - Laboratoire Educations et pratiques de Santé Resicard Diabétomobile CHU Tenon R2D - Revesdiab Dessine-moi un mouton Association Œuvre des Enfants CHU Henr
Date de parution 2018
Type de document Méthode - outil
Thématique Autre thématique
Autre thématique partenariat
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Synthèse des ateliers de la journée du 12 avril 2018 sur le partenariat en ETP.

Une journée organisée en partenariat avec le pôle de ressources en ETP IDF, le LEPS, et ICA sur les conditions qui fondent des partenariats en ETP en Île-de-France :

Atelier 1 : Comment aller l’un vers l’autre : quelles sont les conditions qui facilitent l’ouverture, l’appropriation mutuelle de ce que chacun apporte ? Comment ces conditions favorisent-elles différents types de partenariat ?

Atelier 2 : Quels sont les éléments, les « ingrédients » utiles pour fonder un partenariat ?

Atelier 3 : Quels sont les leviers et les freins à la constitution des partenariats ? 



Télécharger le fichier : PartenariatsEtProgrammesDEducationTherapeu_fichierPDF_3-seminaire-partenariat-et-programme.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Participation des personnes accompagnées aux instances de gouvernance et à la formation des travailleurs sociaux

Participation des personnes accompagnées aux instances de gouvernance et à la formation des travailleurs sociaux

Auteur(s) (noms, prénoms) Rapport groupe de travail
Structure Haut Conseil du travail social
Type de document Référentiel
Thématique Collaboration, Inégalités sociales de santé, Psychosocial
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Ce rapport parle de la participation des personnes accompagnées dans les instances concernant les politiques sociales et médico-sociales.

Une vingtaine de personnes, dont près d’un tiers de personnes accompagnées, a élaboré un rapport en cinq parties :
1 – La définition et les différentes formes de la participation
2 – Les constats
3 – Les améliorations attendues
4 – La participation des personnes accompagnées aux formations des travailleurs sociaux
5 – Les recommandations du groupe

Télécharger le fichier : ParticipationDesPersonnesAccompagneesAuxIn_fichierPDF_hcts_version_simplifiee.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Patient education in dental medicine: A review of the literature

Patient education in dental medicine: A review of the literature

Auteur(s) (noms, prénoms) Maria G. Albano, Jean François d’Ivernois, Vincent de Andrade, Gérard Levy
Structure Europeen Journal of Dental Education
Date de parution 12 Décembre 2019
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Connaissances de la maladie
Pathologie/ facteur de risque Autres maladies
Autre pathologie Odontologie
Public Tout public
Description


Les maladies et affections chroniques peuvent avoir des conséquences importantes sur le plan odontologique (infections chroniques, désordres temporo mandibulaires, douleurs chroniques orofaciales…) ce qui justifie l’éducation des patients sur leur participation à leurs propres soins. L’analyse des études publiées sur le sujet a montré qu’elle peut leur apporter de réels bénéfices bio ‐ cliniques, cognitifs, psychologiques et économiques. Les interventions éducatives en odontologie devraient constituer une composante des programmes d’ETP dans plusieurs maladies systémiques chroniques comme le diabète. Il serait nécessaire de former les futurs praticiens dans ce domaine et développer une recherche scientifique sur cette pratique.


Adresse web de la ressource https://doi.org/10.1111/eje.12409

Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Pour des critères de qualité des formations (niveau 1) à l’éducation thérapeutique du patient

Pour des critères de qualité des formations (niveau 1) à l’éducation thérapeutique du patient

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Auteur(s) (noms, prénoms) Rémi Gagnayre, Jean François d’Ivernois et les membres d’un groupe de travail
Structure Laboratoire Education et Pratiques en Santé
Date de parution 2014
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Méthodes et pratiques
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

L’éducation thérapeutique est une pratique officielle de santé, inscrite dans le Code de Santé Publique ; son exercice est réglementé. Il est de l’intérêt de tous que la formation conduisant à cet exercice sorte de l’état de flou actuel dans lequel elle se trouve. La réflexion sur les critères de qualité, son enrichissement par les différents acteurs de l’ETP favoriseraient des débats sur ce que pourrait être une formation à l’ETP, tant du point de vue des contenus que des modalités pédagogiques. C’est à cet objectif que contribue cette proposition.

Télécharger le fichier : PourDesCriteresDeQualiteDesFormationsNi_fichierPDF_criteres-de-qualite-formation-etp-reetp.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Pr Pierre Lombrail - Education Thérapeutique du Patient et Inégalités sociales de santé - 1ere AGORA ETP

Pr Pierre Lombrail - Education Thérapeutique du Patient et Inégalités sociales de santé - 1ere AGORA ETP

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Auteur(s) (noms, prénoms) Pr Pierre Lombrail
Structure Université Paris 13
Date de parution 22 novembre 2018
Type de document Témoignage
Thématique Inégalités sociales de santé
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Retrouvez l’interview du Pr Pierre Lombrail, Professeur de Santé Publique, département de Santé publique Paris 13, expert sur la thématique "Agir sur les inégalités sociales de santé" lors de la 1ère Agora de l'ETP organisée par le Pôle de ressources en ETP d'Ile-de-France le 22 novembre 2018.

Adresse web de la ressource https://www.youtube.com/watch?v=X-CD1mq84cU&t=10s

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Pratiques et apport des recherches communautaires en éducation thérapeutique : une revue de littérature

Pratiques et apport des recherches communautaires en éducation thérapeutique : une revue de littérature

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Auteur(s) (noms, prénoms) Olivia Gross1, Vincent de Andrade1, Rémi Gagnayre1
Structure LEPS EA3412 – UFR Santé Médecine, Biologie Humaine Université Paris 13
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Organisation des soins, Relation professionnel/ patient, Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Introduction : Les recherches communautaires en santé (RC) associent chercheurs et personnes concernées par les résultats de recherches. Elles visent à améliorer le pouvoir d’agir des populations en partant de leur exposition au phénomène étudié. Leur présence dans le champ de l’ETP est à interroger car ces domaines partagent des caractéristiques comme la volonté de promouvoir l’autonomie et la participation des personnes et la culture de l’interdisciplinarité.
Objectif : Caractériser les RC dans le champ de l’éducation thérapeutique.
Méthode : Une recherche bibliographique à partir des mots-clés « Community based (participatory) research » « patient education » « self care » et « self management » sur PUBMED a rapporté 121 articles. L’analyse a porté sur le type de recherche réalisée, les caractéristiques des populations concernées et des co-chercheurs ; les actions collaboratives analysées à partir d’une grille issue de la littérature ; les difficultés dans leur mise en oeuvre.
Résultats : Trente-et-une études ont été retenues. Dix études portent sur des recherches méthodologiques tendant à démontrer la plus-value de la collaboration avec des usagers dans la mise en oeuvre d’un programme d’ETP par rapport aux méthodes standards. Pour les 21 articles restants, il s’agit de descriptions de co-conceptions et/ou co-réalisations d’un nouveau programme éducatif. Il a été identifié cinq actions qui renvoient à une phase préparatoire des recherches et 17 actions collaboratives qui renvoient à la priorisation des recherches, à
leur réalisation, à leur analyse et à la dissémination des résultats. Des possibles difficultés d’ordre méthodologiques, organisationnelles, éthiques, émotionnelles appellent des mesures préventives.
Discussion/Perspectives : Le repérage de 22 actions devrait être confirmé par d’autres études. À terme, la grille d’analyse pourrait devenir un outil guidant les chercheurs en ETP souhaitant développer une RC.

Adresse web de la ressource https://www.cairn.info/revue-sante-publique-2017-4.htm

Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Process evaluation of complex interventions

Process evaluation of complex interventions

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Auteur(s) (noms, prénoms) Moore G, Audrey S et al
Structure UK Medical Research Council (MRC) guidance
Date de parution 2011
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Evaluation, Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

This document provides researchers, pratictioners, funders, journal editors and policy-makers with guidance in planning , designing, conducting and appraising process evaluations of complex interventions.

Télécharger le fichier : ProcessEvaluationOfComplexInterventions_fichierPDF_process-evaluation-of-complex-interventions.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Processus d'auto évaluation d'un programme d'ETP

Processus d'auto évaluation d'un programme d'ETP

Auteur(s) (noms, prénoms) CCECQA
Structure CCECQA
Type de document Méthode - outil
Thématique Evaluation
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Outils destinés au “Changement des pratiques professionnelles”.

Objectifs : interroger vos écarts, analyser vos parcours, mettre en œuvre les actions d’amélioration

Adresse web de la ressource http://www.ccecqa.asso.fr/outil/changement-des-pratiques-professionnelles/education-therapeutique-2

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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Ne sais pas

Programme ETP Amylo-PEP pour personnes atteintes d'amylose

Programme ETP Amylo-PEP pour personnes atteintes d'amylose

programmeetpamylopeppourpersonnesatteinte_réseau-amylose.png
Auteur(s) (noms, prénoms) Anonyme
Structure Réseau Amylose Mondor
Date de parution 2018
Type de document Programme ETP - Activité éducative
Thématique Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Autres maladies
Public Tout public
Description

Création d'un programme d'éducation thérapeutique pluridisiciplinaire et interprofessionnel pour les patients atteints d'amylose.

Télécharger le fichier : ProgrammeEtpAmyloPepPourPersonnesAtteinte_fichierPDF_note-d-information-patient-amylopep-28-juillet-2017.pdf
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Programme ETP Les Ateliers de SINDEFI Sclérose en Plaques

Programme ETP Les Ateliers de SINDEFI Sclérose en Plaques

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Auteur(s) (noms, prénoms) Fabienne Pelé
Structure Réseau SINDEFI SEP
Date de parution 2017
Type de document Programme ETP - Activité éducative
Thématique Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Maladies neurodégéneratives
Autre pathologie Sclérose en plaques
Public Adulte, Personne âgée, Personne en situation de précarité

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Programme ETP dans les neuropathies périphériques inflammatoires

Programme ETP dans les neuropathies périphériques inflammatoires

Auteur(s) (noms, prénoms) F Pelé, JP Plançon, M Roure, C Van Hespen, AL Ramelli, L Capelli, Alain Créange
Structure Réseau SINDEFI SEP, AFNP
Date de parution 2017
Type de document Programme ETP - Activité éducative, Témoignage
Thématique Collaboration, Connaissances de la maladie, Evaluation, Psychosocial, Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Maladies neurodégéneratives
Autre pathologie Neuropathies inflammatoires chroniques handicapantes
Public Adulte
Description

Proposer un programme d’ateliers d’ETP à des patients atteints de NPI, sur la base d’une enquête préliminaire portant sur les attentes et les besoins exprimés par les patient

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Programme d'éducation thérapeutique PROMETHEE

Programme d'éducation thérapeutique PROMETHEE

Auteur(s) (noms, prénoms) F Courdesses
Structure Onco94
Date de parution 18/09/2016
Type de document Programme ETP - Activité éducative
Thématique Méthodes et pratiques, Vivre avec, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Cancers
Public Adulte
Description

Ce programme a été élaboré par le service d’urologie du CHU Bicêtre et est coordonné par le réseau de santé Onco 94 Ouest en partenariat avec les réseaux de santé Essononco et Osmose.

Télécharger le fichier : ProgrammeDEducationTherapeutiquePromethee_fichierPDF_2017_promethee_classeur_animateur_etp_prostate.pdf
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Psychoéducation et éducation thérapeutique du patient en Psychiatrie

Psychoéducation et éducation thérapeutique du patient en Psychiatrie

Auteur(s) (noms, prénoms) PSYCOM - D Willard, T Gargot
Structure PSYCOM
Date de parution 18 10 2017
Type de document Référentiel
Thématique Psychosocial
Pathologie/ facteur de risque Troubles psychiques
Public Tout public
Description

La psychoéducation et l’ETP accompagnent la personne dans la compréhension de ses troubles psychiques (autoanalyse et diagnostic) et dans l’acquisition d’outils utiles et de compétences d’autosoins pour gérer ses troubles au quotidien (affirmation de soi, techniques de communication, relaxation, méditation). Les programmes participent à l’amélioration de la qualité de vie de la personne, en favorisant la reprise de pouvoir sur sa santé et sa vie (empowerment), et en contribuant à son rétablissement.

Télécharger le fichier : PsychoeducationEtEducationTherapeutiqueDuP_fichierPDF_psychoeducation-en-psychiatrie_2017-10_web.pdf
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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Qu'est ce que l'Education Thérapeutique du Patient a changé à votre vie ? - Patient

Qu'est ce que l'Education Thérapeutique du Patient a changé à votre vie ? - Patient

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Auteur(s) (noms, prénoms) L'équipe du Pôle ETP
Structure Pôle de Ressources en Education Thérapeutique du Patient - Île de France
Date de parution 2016
Type de document Témoignage
Thématique Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Interview avec Thomas Sannié


Adresse web de la ressource https://www.youtube.com/watch?v=DagvgmlYrVk

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Qu'est ce que l'Education Thérapeutique du Patient a changé à votre vie ? - Professionnel de santé

Qu'est ce que l'Education Thérapeutique du Patient a changé à votre vie ? - Professionnel de santé

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Auteur(s) (noms, prénoms) L'équipe du Pôle ETP
Structure Pôle de Ressources en Education Thérapeutique du Patient - Île de France
Date de parution 2016
Type de document Témoignage
Thématique Organisation des soins, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Interview avec Loan Ruhlmann, professionnelle de santé

Adresse web de la ressource https://www.youtube.com/watch?v=n2UwYMhPYdI&list=UUikf5aOll39JBEjCQZoy2lA&index=13

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Qu'est ce que l'autonomie du patient?

Qu'est ce que l'autonomie du patient?

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Auteur(s) (noms, prénoms) L' équipe du Pôle ETP
Structure Pôle de Ressources en Education Thérapeutique du Patient - Île de France
Date de parution 2016
Type de document Témoignage
Thématique Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Philippe Barrier, patient, donne une définition de l'autonomie du patient avec une maladie chronique.

Adresse web de la ressource https://youtu.be/0X0o5uRRSKM

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Qu'est ce que la posture éducative ?

Qu'est ce que la posture éducative ?

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Auteur(s) (noms, prénoms) L' équipe du Pôle ETP
Structure Pôle de Ressources en Education Thérapeutique du Patient - Île de France
Date de parution 2016
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Brigitte Sandrin, Professionnelle de santé, présente la posture éducative.

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Qu'est ce que vous a apporté l'ETP ?

Qu'est ce que vous a apporté l'ETP ?

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Auteur(s) (noms, prénoms) L' équipe du Pôle ETP
Structure Pôle de Ressources en Education Thérapeutique du Patient - Île de France
Date de parution 2016
Type de document Témoignage
Thématique Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Luc Vezin, patient, montre ce que l'Education thérapeutique peut apporter au patient.

Adresse web de la ressource https://www.youtube.com/watch?v=avN6j4AMX1g&t=9s

Type de support Page HTML, Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Quand un parent devient le proche aidant de son enfant diabétique

Quand un parent devient le proche aidant de son enfant diabétique

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Auteur(s) (noms, prénoms) Da Silva Ferreira Isabel
Structure Haute école de Santé de Genève
Date de parution 2017
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Analyse de besoins, Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Diabéte
Public Enfant
Description

Les recherches effectuées ont relevé de nombreux besoins non satisfaits. Bien que les études aient été effectuées dans différents pays, les besoins sont sensiblement les mêmes. Ces besoins ont été regroupés en trois catégories : la gestion de la maladie, le besoin de connaissances et les besoins en soutien, que celuici soit professionnel, social ou familial. 

Télécharger le fichier : QuandUnParentDevientLeProcheAidantDeSon_fichierPDF_tdb_isabel_da_siva_ferreira_-_2017.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Que vous a apporté l'Education thérapeutique? Témoignage d'un patient

Que vous a apporté l'Education thérapeutique? Témoignage d'un patient

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Auteur(s) (noms, prénoms) Yannick Blasoni
Date de parution 2018
Type de document Témoignage
Thématique Méthodes et pratiques
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Un patient avec une maladie chronique explique en quoi l'éducation thérapeutique l'a aidé.

Adresse web de la ressource https://www.youtube.com/watch?v=QCid57XGwt4

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Quelle prise en charge pour les maladies chroniques ?

Quelle prise en charge pour les maladies chroniques ?

Auteur(s) (noms, prénoms) Anonyme
Structure La méthode scientifique, France Culture, 24 avril 2017, 59 min. [Podcast]
Date de parution avril 2017
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

La Méthode scientifique a le plaisir d’accueillir aujourd’hui André Grimaldi, professeur émérite de diabétologie au CHU de la Pitié Salpêtrière, Il publie avec Yvanie Caillé, Frédéric Pierru et Didiet Tabuteau « Les maladies chroniques, vers une 3ème médecine » chez Odile Jacob et Philippe Ravaud, professeur d’épidémiologie à l’Université Paris Descartes, et directeur de l’équipe de recherche METHODS (méthodes de l’évaluation thérapeutique des maladies chroniques) à l’INSERM.

Adresse web de la ressource " class="BAZ_lien" target="_blank">

Type de support Audio
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Quelle réglementation pour les programmes autorisés ?

Quelle réglementation pour les programmes autorisés ?

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Auteur(s) (noms, prénoms) Pôle ETP
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Professionnel, Tout public
Description

L’Education Thérapeutique du Patient (ETP), sous forme de programmes autorisés, est une démarche structurée, intégrée au parcours de soins et réglementé.

Pour plus d'information vous pouvez consulter le document de la HAS sur le sujet

HAS ETP définition

Adresse web de la ressource https://www.has-sante.fr//portail/upload/docs/application/pdf/etp_-_definition_finalites_-_recommandations_juin_2007.pdf

Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Quels parcours de soins pour les patients précaires

Quels parcours de soins pour les patients précaires

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Auteur(s) (noms, prénoms) C. Chambre, H. Bihan
Structure Université paris 13, Hôpital Avicenne
Date de parution 2017
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Inégalités sociales de santé
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

L'importance de la relation soignant-soigné pour une prise en charge de qualité, pouvant être mise à défaut lorsque les objectifs des différents acteurs sont différents.

Télécharger le fichier : QuelsParcoursDeSoinsPourLesPatientsPreca_fichierPDF_parcourssoinsprecarite.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Quels sont mes intérêts à participer à des activités d'Education Thérapeutique du Patient ? - Patient

Quels sont mes intérêts à participer à des activités d'Education Thérapeutique du Patient ? - Patient

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Auteur(s) (noms, prénoms) L' équipe du Pôle ETP
Structure Pôle de Ressources en Education Thérapeutique du Patient - Île de France
Date de parution 2016
Type de document Témoignage
Thématique Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Edouard Beux, patient, explique l'intérêt du patient à participer à des activités d'éducation thérapeutique.

Adresse web de la ressource https://youtu.be/YZ-nj2ro6YI

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Quels sont mes intérêts à participer à des séances d'Education Thérapeutique du Patient ? - Professionnel

Quels sont mes intérêts à participer à des séances d'Education Thérapeutique du Patient ? - Professionnel

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Auteur(s) (noms, prénoms) L'équipe du Pôle ETP
Structure Pôle de Ressources en Education Thérapeutique du Patient - Île de France
Date de parution 2016
Type de document Témoignage
Thématique Organisation des soins, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Interview avec Marie Claire Fontanier, professionnelle de santé

Adresse web de la ressource https://www.youtube.com/watch?v=02iCTDL9ckU&t=8s

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Questionnaire d'évaluation atelier Diabète type 1

Questionnaire d'évaluation atelier Diabète type 1

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Auteur(s) (noms, prénoms) Bénédicte KAKOU, Françoise MOSSER
Structure Di@bétomobile
Date de parution 2016
Type de document Méthode - outil
Thématique Evaluation
Pathologie/ facteur de risque Diabéte
Public Adolescent, Enfant
Description

Des modèles de questionnaires de satisfaction : pour les parents, les enfants, et aussi pour avoir le retour des animateurs qui animent des ateliers en lien avec le diabète de l'enfant.

Télécharger le fichier : QuestionnaireDEvaluationAtelierDiabType12_fichierPDF_eval-anim-parent-enfantdt1.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Qu’est ce qu’un programme d’éducation thérapeutique ?

Qu’est ce qu’un programme d’éducation thérapeutique ?

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Auteur(s) (noms, prénoms) Pôle ETP
Thématique Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Autres maladies
Public Professionnel, Tout public
Description

Télécharger le fichier : QuestCeQuunProgrammeDeducationTherapeut_fichierPDF_qu-est-ce-qu-un-programme-d-éducation-thérapeutique-.pdf
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Relation soignant - soigné en contexte multiculturel

Relation soignant - soigné en contexte multiculturel

Structure Cultures et Santé
Date de parution Septembre 2011
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Inégalités sociales de santé, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Du fait de sa spécialisation sur les thématiques articulant altérité et santé, Cultures & Santé désire, en
publiant ce dossier thématique, mettre en avant ses ressources documentaires liées aux relations qu’entretiennent
les professionnels de la santé et leurs patients d’origines culturelles diverses.

La sélection bibliographique qui suit regroupe d’abord les publications liées à la relation soignant-soigné
dans son acception la plus large, puis de manière plus précise à l’approche interculturelle dans les soins.
Ensuite, le dossier s’intéresse aux publications liées aux diverses représentations de la maladie et de la
santé et aux apports de l’anthropologie médicale et de l’anthropologie de la santé. Nous abordons ensuite
le thème de la communication et de la médiation interculturelle, et plus spécifiquement au recours à des
interprètes ou médiateurs. Des sujets plus spécifiques ont également été approchés comme la relation
soignant-soigné dans le domaine de la santé mentale ainsi que l’impact de certaines croyances et religions.
Enfin, le dossier se clôt par une sélection d’outils pédagogiques et de sites sur le sujet.

Télécharger le fichier : RelationSoignantSoigneEnContexteMulticul_fichierPDF_guideasbl-cultures-et-santédt-relationsoignatsoignes.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Représentations et vécus associés au diabète et à l’éducation thérapeutique : une étude qualitative

Représentations et vécus associés au diabète et à l’éducation thérapeutique : une étude qualitative

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Auteur(s) (noms, prénoms) Vanessa PEZE, Marie Laure LUMEDILUNA, Jean-Claude THILL , Elisa SARDE , Lionel DANY
Structure Université Aix Marseille
Date de parution 2017
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Représentation, Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque Diabéte
Public Tout public
Description

Une étude qualitative qui avait pour objectif d’appréhender les représentations que les patients associent à l’expérience de leur maladie et à l’éducation thérapeutique (ETP) en les mettant en lien avec leurs caractéristiques socioéconomiques (niveau d’étude, activité professionnelle, revenu) et leur participation à un programme d’ETP. 23 entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès de patients atteints de diabète de Type 2 issus de divers milieux socioéconomiques. 

Les résultats de cette recherche témoignent, à divers degrés, des enjeux de la nécessaire contextualisation de l’expérience de la maladie et des dispositifs de soins, de la prise en charge et de l’accompagnement de la maladie pour circonscrire les enjeux de l’ETP.

 Cette étude souligne la nécessité de considérer - le contexte social et les croyances sur la maladie qui y sont associés - dans la démarche d’ETP afin de favoriser la participation des patients les plus vulnérables aux programmes, d’intervenir de manière ciblée et adaptée sur les problématiques qui les concernent, d’améliorer leur prise en charge et contribuer in fine à une réduction des inégalités sociales de santé. 

Télécharger le fichier : RepresentationsEtVecusAssociesAuDiabeteEt_fichierPDF_etp-diabete.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Référentiel de compétences pour dispenser l’éducation thérapeutique du patient dans le cadre d’un programme

Référentiel de compétences pour dispenser l’éducation thérapeutique du patient dans le cadre d’un programme

Auteur(s) (noms, prénoms) INPES
Date de parution Juin 2013
Type de document Référentiel
Thématique Méthodes et pratiques, Organisation des soins
Public Tout public
Description

Les référentiels de compétences en ETP proposés offrent un cadre de référence. Le référentiel présenté ci après concerne les situations clés, les buts, les activités et les compétences (individuelles et collectives) pour dispenser l’ETP.

Télécharger le fichier : ReferentielDeCompetencesPourDispenserLedu_fichierPDF_référentiel-de-compétences-pour-dispenser-léducation-thérapeutique-du-patient-dans-le-cadre-dun-programme.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Savoirs expérentiels des patients, savoirs collectifs en santé

Savoirs expérentiels des patients, savoirs collectifs en santé

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Auteur(s) (noms, prénoms) Pôle ETP
Structure Pôle ETP
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Vivre avec, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Actes du séminaire du Pôle "Savoirs expérentiels des patients, savoirs collectifs en santé : Apprendre et faire ensemble"

Télécharger le fichier : SavoirsExperentielsDesPatientsSavoirsColl_fichierPDF_web-apprendre-et-faire-ensemble.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Savoirs expérientiels des patients, savoirs collectifs en santé : apprendre et faire ensemble

Savoirs expérientiels des patients, savoirs collectifs en santé : apprendre et faire ensemble

Auteur(s) (noms, prénoms) Synthèse des travaux issus du séminaire du 15 Janvier 2018 organisé par le Pôle de Ressources en ETP, [im]Patients, Chroniques & Associés, Laboratoire Educations et Pratiques en Santé
Structure Pôle de Ressources en ETP, [im]Patients, Chroniques & Associés, Laboratoire Educations et Pratiques en Santé
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Collaboration, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Une journée organisée par:

  • (Im)patients chroniques et associés
  • Laboratoire éducations et pratiques de santé, Université Paris 13
  • Pôle de ressources en Education Thérapeutique du Patient – Ile de France

avec 3 thématiques :

  1. Processus d’élaboration des savoirs expérientiels, leur renforcement collectif : quelles perspectives ?
  2. Comment préparer les soignants à intégrer les interventions des patients : quels dispositifs de médiation ?
  3. Comment valoriser les interventions des patients intervenants ?

Télécharger le fichier : SavoirsExperientielsDesPatientsSavoirsCol_fichierPDF_web-apprendre-et-faire-ensemble.pdf
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Self-management education and regular practitioner review for adults with asthma (Review)

Self-management education and regular practitioner review for adults with asthma (Review)

Auteur(s) (noms, prénoms) Gibson PG, Powell H, Wilson A, Abramson MJ, Haywood P, Bauman A, Hensley MJ, Walters EH, Roberts JJL
Structure The Cochrane Library 2009, Issue 3
Date de parution 2009
Type de document Connaissance scientifique, Référentiel
Thématique Organisation des soins
Pathologie/ facteur de risque Asthme
Public Adulte
Description


L'éducation thérapeutique dans l'asthme implique une autosurveillance soit par un débit expiratoire de pointe, soit par la reconnaissance des symptômes aigus. Un examen médical et un plan d'action écrit améliorent les résultats pour la santé des adultes asthmatiques. Des programmes de formation qui permettent aux gens d'ajuster leur médication à l'aide d'un plan d'action écrit semblent être plus efficaces que d'autres formes d'autogestion de l'asthme.


Adresse web de la ressource https://www.neurxce.org/root/static/exams/1542/Gibson%20Cochrane%20Review%202003.pdf

Télécharger le fichier : SelfManagementEducationAndRegularPractitio_fichierPDF_gibson-cochrane-review-2009.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Si l’histoire de l’éducation thérapeutique du patient m’était contée...

Si l’histoire de l’éducation thérapeutique du patient m’était contée...

Auteur(s) (noms, prénoms) Grimaldi André
Date de parution Médecine des maladies Métaboliques - Mai 2017 - Vol. 11 - N°3
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Résumé
L’histoire de l’éducation thérapeutique du patient (ETP) a été fortement influencée par l’évolution des théories et des concepts en médecine, en psychologie, et en pédagogie. L’ETP a toujours existé sous forme de conseils, mais elle est réellement née en 1922
avec les premiers traitements par l’insuline de patients diabétiques de type 1. Elle a connu trois périodes. La première période s’étend sur un demi-siècle, la pédagogie était verticale, autoritaire, passive. La deuxième période débute dans les années 1970 ; elle est marquée par le développement créatif d’une pédagogie humaniste, active, constructiviste. La dernière période, depuis la fin du 20e siècle et ce début de 21e siècle, est dominée par l’approche par compétences et par le management par objectifs. Cette approche opératoire sous-estime l’importance du vécu émotionnel des patients. L’ETP deviendra-t-elle une simple prestation supplémentaire, ou définira-t-elle une autre médecine?
Adresse web de la ressource http://www.blog-elsevier-masson.fr/2017/07/lhistoire-de-leducation-therapeutique-du-patient/

Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Solidarité diabète : patients et professionnels, partenaires dans l'ETP de personnes diabétiques en situation de précarité

Solidarité diabète : patients et professionnels, partenaires dans l'ETP de personnes diabétiques en situation de précarité

Auteur(s) (noms, prénoms) Catherine Corbeau, Carherine Boegner, Michelle Fassier, Fabienne Parada Bonte, Roland Mohammed
Structure IREPS Languedoc Roussillon, CHU Montpellier
Date de parution 2013
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Littératie, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Diabéte, Toute maladie chronique
Public Personne en situation de précarité
Description

Des rencontres de patients et de professionnels ont été organi­ sées pour expérimenter et proposer des recommandations d’éducation thérapeutique.
Ce groupe a rassembl
é une dizaine de personnes confrontées à des difficultés socioéconomiques et d’équilibre du diabète, une dizaine de professionnels de santé confrontés aux difficultés d’éducation du patient avec le public en précarité et un membre d’association de patients.

Ils ont mis en exergue l’importance des liens entre patients, entre professionnels et patients et entre professionnels pour leur mobilisation et la pérennité d’un programme. 

Télécharger le fichier : SolidariteDiabetePatientsEtProfessionnels_fichierPDF_etp_diabetiques_et_precarite.pdf
Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

Synthèse du 1er Workshop Activité Physique et Cancer : tous ensemble pour le bénéfice des patients

Synthèse du 1er Workshop Activité Physique et Cancer : tous ensemble pour le bénéfice des patients

Auteur(s) (noms, prénoms) Aude-Marie Foucaut, Quentin Jacquinot, Thomas Ginsbourger, Laura Turnaco, Céline Brin, Florent Hyafil, Romane Lamotte
Structure Société Française des Professionnels en Activité Physique Adaptée
Date de parution 8 juin 2018
Type de document Connaissance scientifique, Référentiel
Thématique Activité physique
Pathologie/ facteur de risque Cancers
Public Tout public
Description

L’Activité Physique (AP) prend une place grandissante dans les soins oncologiques de support. Cependant, malgré les nombreux bénéfices bio-psycho-sociaux prouvés scientifiquement et le fait que l’AP soit institutionnellement de plus en plus reconnue, il persiste des difficultés pour les patients à débuter une AP et à la poursuivre pour ne pas en perdre les bénéfices. Dans la dernière décennie, une variété d’offres a été progressivement proposée. Cette variété constitue une richesse pour répondre aux attentes et aux besoins des patients tout au long de leur parcours. Le premier « Workshop1 national activité physique et cancer : tous ensemble pour le bénéfice des patients » vise à constituer la première communauté pluridisciplinaire autour de l’AP en cancérologie

Adresse web de la ressource https://www.sfp-apa.fr/dossiers/workshop-national-activite-physique-et-cancer.html

Télécharger le fichier : SyntheseDu1erWorkshopActivitePhysiqueEtC_fichierPDF_synthese-workshop-activité-physique-cancer.pdf
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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Synthèse multimédia journée annuelle Pôle Ressources ETP IDF 22 nov 2018

Synthèse multimédia journée annuelle Pôle Ressources ETP IDF 22 nov 2018

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Auteur(s) (noms, prénoms) Pierre-Yves Traynard, Helena Brugerolles, Mariana Dorsa, Tiffany lacamoire, Houda Ahamed, Thomas Sannié, Luc Ginot, Pierre Lombrail, Helene Colombani, Aurelien Troisoeufs, Cécile Fournier, Andrea Limbourg, Didier Ménard et tous les autres particpants
Structure Pôle de ressources en Education thérapeutique du patient Ile de France et structures franciliennes
Date de parution février 2019
Type de document Programme ETP - Activité éducative, Témoignage
Thématique Activité physique, Alimentation, Analyse de besoins, Animation, Collaboration, Connaissances de la maladie, Diagnostic éducatif, Evaluation, Inégalités sociales de santé, Littératie, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Prise du traitement , Psychosocial, Relation professionnel/ patient, Représentation, Vivre avec, Autre thématique
Autre thématique pluri-transversale
Pathologie/ facteur de risque Diabéte, Maladies cardiaques et vasculaires, Maladies du système disgestif, Maladies hématologiques, Maladies infectieuses chroniques, Maladies neurodégéneratives, Maladies respiratoires, Troubles psychiques, VIH, Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Retrouvez la synthèse multimédia de la journée annuelle du pôle de Ressources en ETP Ile de France du 22 novembre 2018: des textes, vidéos, audios des exposants, des participants et des experts.

Accédez à la synthèse de la journée sur ce lien . Vous retrouvez entre autres :

  • Une préface rédigée par Luc Ginot, Promotion de la santé et de la Réduction des Inégalités, ARS-IdF
  • Des interviews d'experts sur les 3 thématiques de la journée
    • "Agir sur les inégalités sociales de santé " par le Pr Pierre Lombrail
    • "Travailler en partenariat" par le Pr Cécile Fournier
    • "Assurer la diffusion territoriale de l'ETP " par le Dr Didier Ménard
  • 30 posters et contributions de l'ARSDD 93, Asalée- Goutte d'or, ASDES, Association Française des Hémophiles,Association François Aupetit, Association La Plage, Basiliade, Centre de référence et d'éducation des antithrombotiques Ile de France (CREATIF), CMS Aubervillers, CMS Nanterre, CMS Pierrefitte, Comité d'éducation thérapeutique des hôpitaux universitaires de Paris Sud, Comité de Lutte Antituberculeuse 91, Comité des familles, Coord ETP95, Dessine moi un mouton, Diabète 92, Diabetomobile, La place santé ASCBB, La Plume, Maison Diabète Obésité Cardiovasculaire Paris 15, Paris diabète, Plateforme Autonomie Paris Saint Jacques, Pole Santé paris 13, Service de psychiatrie GH Nord Essonne, Revesdiab, SINDEFI, UNISEP, UTEP de Melun, UTEP de Necker.
Adresse web de la ressource https://drive.google.com/file/d/1iSj1l-Pwlje3uvgq5GGR_CXPgqWPLAkO/view?usp=sharing

Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Séance de relaxation 1

Séance de relaxation 1

seancederelaxation1_capture-décran-2018-10-11-à-14.12.20.png
Auteur(s) (noms, prénoms) Maxime Schwarz, Laure Vezin, Yannick Blasoni, Stéphane Vagnarelli
Structure pole de ressources en ETP IDF, Plateforme Autonomie Saint Jacques
Date de parution 2018
Type de document Méthode - outil
Autre thématique relaxation
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Une séance de relaxation écrite par l'équipe d' Autonomie plateforme saint Jacques - Maison des aidés et des aidants -lors des ateliers du pôle.


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Séance de relaxation 2

Séance de relaxation 2

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Auteur(s) (noms, prénoms) Patricia Deperibart, Mariema Moindje, Stéphane Vagnarelli, Yannick Blasoni
Structure pole de ressources en ETP IDF
Date de parution 2018
Type de document Méthode - outil
Thématique Autre thématique
Autre thématique relaxation
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Une séance de relaxation écrite par deux professionnels de santé lors des ateliers du pôle.

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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Trucs et astuces pour impulser de la coopération

Trucs et astuces pour impulser de la coopération

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Auteur(s) (noms, prénoms) Bataille Gatien Chérifi Farath, Cornu Jean-Michel, Delon David, Deschamps Jessica, Herrgott Claire,, Hullo Emilie, Labastie François, Lamarche Corinne, Marseault Laurent, Schmitt Florian, Tezemas Laurent, Trédaniel Cécile, Viala Françoise
Structure Outils Reseaux, Crie de Mouscron, Imagination for people, SupAgro Florac, SupAgro Montpellier, Pic'Assiette,
Date de parution 2014
Type de document Méthode - outil
Thématique Méthodes et pratiques
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Un guide rempli de trucs et astuces pour impulser de la coopération, des techniques d'animation.

Tout cela pour instiller de l'intelligence collective dans un groupe.


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Un travail de médiation scientifique pour développer la littératie en Santé à la Réunion : ExpoDia

Un travail de médiation scientifique pour développer la littératie en Santé à la Réunion : ExpoDia

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Auteur(s) (noms, prénoms) M. Balcou-Debussche, J Caroupin, D. Ballet
Structure laboratoire Icare - Université de Saint-Denis (Réunion)
Date de parution 31 mai 2018
Type de document Connaissance scientifique, Méthode - outil
Thématique Littératie
Pathologie/ facteur de risque Diabéte
Public Tout public
Description

Présentation du poster :

"Un travail de médiation scientifique pour développer la littératie en Santé à la Réunion : l'EXPOsition interactive sur le DIAbèté "ExpoDia"

Un travail effectué par l'équipe du Laboratoire Icare de l'Université ESPE de la Réunion sous la Direction du Dr Maryvette Balcou-Debussche


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colloque "Accompagnement à l'autonomie en santé. Nouvelles postures ? Nouvelles fonctions ? "

colloque "Accompagnement à l'autonomie en santé. Nouvelles postures ? Nouvelles fonctions ? "

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Auteur(s) (noms, prénoms) Pôle de ressources en ETP
Date de parution 13/01/2020
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Collaboration, Méthodes et pratiques, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Autres maladies
Public Tout public
Description

Le rapport « Cap santé » commandité par le Ministère de la santé en 2015 préconisait de donner un cadre législatif à l’Accompagnement à l’autonomie en santé (AAAS). Il y est défini comme la mise en œuvre « des actions d’information, d’éducation, de conseil et de soutien destinées à toute personne ou à son entourage, éprouvant une vulnérabilité en santé, dans une visée de renforcement de ses capacités à opérer ses propres choix pour la préservation ou l’amélioration de sa santé. »

Répondre à cet enjeu majeur de l’empowerment individuel nécessite de le lier à celui de la co-construction et de la collaboration entre les acteurs.

À la suite de ce rapport le Ministère des solidarités et de la Santé à lancé un appel à projet d’expérimentation à laquelle participeraient des structures et/ou associations réalisant des accompagnements en santé.

Inscrite dans la loi (Article 92) pour une durée de 5 ans (2017-2021), elle a pour objectif final de produire des éléments de connaissance justifiant l’intégration de l’AAAS dans un cadre légal, visant sa reconnaissance institutionnelle et un financement pérenne des structures/ associations qui le mettent en œuvre. 

Le Pôle de Ressources - Ile de France - en Education thérapeutique du patient s’est engagé avec 21 partenaires (5 associations de patients, 9 structures du secteur médicosocial, des structures de soutien, le Forum living-lab santé-autonomie, une bibliothèque en santé et 2 laboratoires universitaires) dans la co-construction et la mise en œuvre du projet ACESO (Accompagnement collaboratif, évolutif et solidaire).

ACESO vise à rendre opérationnelles des actions d’accompagnement innovantes, co-construites, efficaces et inclusives, en partant de la mise en évidence des pratiques existantes chez les partenaires, ce qui était effectif pour 15 d’entre eux.

C’est dans le cadre de ce projet que nous avons organisé ce colloque dans l’objectif d’ouvrir la discussion autour du tournant relationnel entre les accompagnants et les personnes accompagnées.

La diversité des points de vue exprimés et des expériences rapportées, montre comment l’accompagnement peut être « la recherche d’une libération, d’une émancipation et d’égalité », en tenant compte de la singularité des identités et des situations des personnes malades. 

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Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

entretien motivationnel

entretien motivationnel

Type de document Méthode - outil
Thématique Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public

Type de support Vidéo
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

journaldusida.org

journaldusida.org

Auteur(s) (noms, prénoms) Responsable éditorial Louise Bartlett (nombreux auteurs)
Structure Arcat
Date de parution Avril 2018
Type de document Connaissance scientifique, Témoignage
Thématique Connaissances de la maladie, Inégalités sociales de santé, Prise du traitement , Psychosocial, Relation professionnel/ patient, Vivre avec
Pathologie/ facteur de risque VIH
Public Tout public
Description

Journaldusida.org est articulé autour des archives du Journal du sida, paru de 1988 à 2013. Le Journal du sida est une publication d’Arcat, association de lutte contre le VIH sida et membre du Groupe SOS. (http://www.journaldusida.org/qui/aproposjds/ )

Chaque numéro du Journal du sida, du n°0 au n°227 (1988-2013) est numérisé et peut être consulté ici : http://www.journaldusida.org/numeros/

Une sélection d’articles (environ un millier, extraits des 227 numéros du journal) est présentée sur journaldusida.org dans sept dossiers thématiques : prévention / recherche / lutte contre le VIH / vivre avec / traitements / international / accès aux droits. L'éducation thérapeutique fait partie des sujets abordés.

Journaldusida.org est un « journal de bord » d’une lutte française contre le VIH/sida, présenté dans une optique de dialogue entre passé et présent. De nouveaux articles viennent ainsi s’ajouter depuis septembre 2018 aux articles d’archives dans les dossiers thématiques.

Adresse web de la ressource http://www.journaldusida.org/

Type de support Page HTML
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Non

maladies respiratoires - Références bibliographiques / Education thérapeutique du patient

maladies respiratoires - Références bibliographiques / Education thérapeutique du patient

Structure Centre de documentation de l’Unité Transversale d’Education thérapeutique du Patient (UTEP) du Centre Hospitalier de Dreu
Date de parution Juin 2014
Type de document Connaissance scientifique, Référentiel
Thématique Analyse de besoins, Diagnostic éducatif, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Prise du traitement , Psychosocial, Représentation
Pathologie/ facteur de risque Asthme, Maladies respiratoires, Toute maladie chronique
Public Adulte
Description

Une revue bibliographique sur l'éducation thérapeutique dans les maladies respiratoires

Adresse web de la ressource http://splf.fr/wp-content/uploads/2014/12/bibliographie_ETP_260620141.pdf

Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

sclérodermie

sclérodermie

Auteur(s) (noms, prénoms) Anonyme
Type de document Programme ETP - Activité éducative

Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

« Scientifiser son malheur » : Discussion sur le caractère émancipatoire d'une formation de pairs aidants dans l'éducation thérapeutique

« Scientifiser son malheur » : Discussion sur le caractère émancipatoire d'une formation de pairs aidants dans l'éducation thérapeutique

scientifisersonmalheurdiscussionsurl2_capture-décran-2018-02-12-à-15.13.53.png
Auteur(s) (noms, prénoms) Olivia Gross, Thomas Sannié, Pierre-Yves Traynard et Rémi Gagnayre
Structure Laboratoire Education et Pratiques en Santé, Pôle de Ressources en Education Thérapeutique du Patient - Île de France,
Date de parution 2016
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Collaboration, Méthodes et pratiques, Relation professionnel/ patient
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Adulte
Description

Dans le champ de l?éducation thérapeutique du patient (ETP), des malades chroniques, dits pairs aidants ou patients-intervenants (PI), s?engagent pour collaborer avec des soignants afin de soutenir les apprentissages d?autres malades chroniques. Il est attendu que pour mener cette activité, les PI aient suivi une formation mais rien n?est défini en ce qui concerne ses modalités.
Nous avons réalisé une formation qui visait l?acquisition de 5 compétences identifiées par un groupe de patients comme nécessaires à l?activité de PI.

La formation proposée se présente comme émancipatoire au vu des caractéristiques suivantes : elle a été conçue et animée par des patients, elle a permis à des acteurs faibles de prendre conscience de la valeur de leurs savoirs, elle vise à transformer ceux qui se forment selon leurs propres normes, à ce qu?ils contribuent à construire la posture et les savoirs didactiques des PI, et à transformer les terrains qui vont les accueillir. Enfin elle bouleverse l?ordre social puisqu?elle vise à ce que des patients sortent de la place qui leur est historiquement assignée.

Télécharger le fichier : ScientifiserSonMalheurDiscussionSurL2_fichierPDF_gross-et-al-rechercheseducations-3263-1-.pdf
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Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Éducation thérapeutique du patient : parcours de soins, parcours de vie - Journée AFDET 2017

Éducation thérapeutique du patient : parcours de soins, parcours de vie - Journée AFDET 2017

Auteur(s) (noms, prénoms) Cécile Fournier, Brigitte Sandrin, Claude Attali
Structure AFDET
Date de parution 2017
Type de document Connaissance scientifique, Méthode - outil, Témoignage
Thématique Collaboration, Méthodes et pratiques, Organisation des soins, Relation professionnel/ patient, Autre thématique
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Tout public
Description

Interventions de la journée de l'AFDET

Interventions en séance plénière 

● La « couleur de l’Afdet » : parcours d’une association, parcours de l’éducation thérapeutique en France Claire Perrin, Clément Perrier

● Comment les médecins généralistes décrivent la dimension éducative de leurs pratiques Cécile Fournier, Michel Naiditch, Marie-Odile Frattini

● Des intentions aux actions en ETP : une nécessaire construction identitaire des acteurs Cécile Pouteau

● Comment évolue la relation soignant-soigné avec l’éducation thérapeutique ? Témoignage d’un patient Laurent Trin Dinh

● Éducation thérapeutique des personnes âgées polypathologiques : à partir de l’expérience Omage Parcours Gwénaëlle Fauchard, Christian Batchy, Pascale Brechet, Sylvie Legrain, Dominique Bonnet-Zamponi

● Comment fédérer les acteurs du champ sanitaire et social autour d’un projet d’éducation thérapeutique ? Philippe Basse, Michel Fikojevic

● Comment permettre l’accès des patients à une éducation thérapeutique de proximité et de qualité ? Muriel Salvat, Sylvie Ducreux, Stefany Riche, Julie Disdier, Chantal Lapostolle-Dangréaux

● Quand les patients concourent à la formation des professionnels de la santé : l’exemple de l’Université de Montréal pourrait-il servir en France ? Luigi Flora

● Quand les patients se forment à l’éducation thérapeutique… Philippe Savary, Alessandra Pellecchia

● Histoires de vie en formation, capacités narratives et éducation thérapeutique Hervé Breton Débats et ateliers  30

● E-santé et éducation thérapeutique Xavier de la Tribonnière

● Témoignages, récits et parcours de vie Cécile Fournier ● Recherche en éducation thérapeutique : quelle place pour les praticiens de l’ETP ? Laurent Marty, Christine Ferron, Nathalie Ponthier, Nicolas Guirimand (avec la collaboration de Cécile Fournier

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Type de support PDF
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui

Évaluation quadriennale des programmes d’éducation thérapeutique en Île - de - France : un moyen de pilotage régional

Évaluation quadriennale des programmes d’éducation thérapeutique en Île - de - France : un moyen de pilotage régional

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Auteur(s) (noms, prénoms) Margat Aurore
Structure Laboration Education et pratiques de santé LEPS
Date de parution 10 octobre 2017
Type de document Connaissance scientifique
Thématique Evaluation
Pathologie/ facteur de risque Toute maladie chronique
Public Adulte, Tout public
Description

résultats de l'analyse des évaluations quadriennales des programmes d'ETP 2011 - 2016

Adresse web de la ressource http://poletp.fr/wp-content/uploads/2017/12/Presentation-AuroreMargat.pdf

Type de support Diaporama
Licence ouverte (Licence Creative Commons) Oui